。。1 课程目标编制方案一、课程目标编制实例小学语文三年级下册第五单元《一面五星红旗》第二课时教材分析： 《一面五星红旗》是人教版三年级下册的一篇课文，全文描述了一位中国学生在国外旅游时遇到了危险，宁愿忍受寒冷和饥寒也不肯用国旗换面包，从而赢得了外国朋友的尊重。应该说，对于三年级的孩子来说， 对于“爱国主义情感” 的体会还是较为表面的，因此在教学时， 我抓住老板的态度变化和 “我”对国旗的热爱两条主线为教学的重点，通过言语实践、朗读感悟、自由写作等形式让学生体会浓浓的爱国情谊。一、教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解课文内容，抓住重点词句体会人物内心情感的变化。3、感受我对国旗的尊重以及面包店老板的理解，培养学生的爱国主义情感。二、教学重难点1、体会文中含义深刻的句子，理解面包店老板的变化以及我对国旗的尊重。三、教学过程一、复习导入1、出示生字词，开火车朗读。2、教师相机纠正读音。3、播放升国旗的画面，谈谈你的感受。4、是啊，在每个星期一早上的升旗仪式中，在雄壮的天安门广场前，在我国奥运健儿登上冠军领奖台的时候⋯⋯五星红旗都会伴随着我们高高升起，今天这节课，让我们继续走进这位中国留学生和一面五星红旗的故事。二、品读课文（一）学习第 4—— 12 段1、上节课中，我们看到了一位留学生在漂流过程中落入了激流之中，生命受到了威胁，当他醒来的时候， 陷入了一个荒无人烟的大山之中，直到三天之后的中午，他才走进了一家面包店， 当他向面包店的老板说明处境之后，老板又是怎样。。2 的态度呢？2、请你划出描写老板态度变化的句子，说说你的感受。3、交流：（1）出示句子：老板听懂了我的话⋯⋯你能给我什么呢？①抓住“双手一摊”、“一脸无奈”等词语体会老板的态度非常冷漠。②演示老板的动作、语言，体会老板的态度。③指导感情朗读。④如果是你，你会怎样向老板交易呢？（2）出示句子：他见我醒了⋯⋯由我来付。①抓住“竖起大拇指”等词体会老板的大方。②动作演示，指导感情朗读。4、是呀，老板前后截然不同的变化，是因为什么昵？5、默读课文第 4—— 10 段，找一找描写对待五星红旗的句子。6、交流：（1）我犹豫了一下⋯⋯依然那么鲜艳。①找出描写动作的词语，体会我对国旗的爱护。②这是一面怎样的国旗？（理解“依然”的意思，体会我对国旗的骄傲。）③说话练习：用“依然”说一说话。（2）出示句子：我愣了一下⋯⋯五星红旗。①抓...
