优质文档1课题 1 质量守恒定律》教学案班级：初 三（ ）姓名：学科： 化学 课型：新授编者：审核：备课组【学习目标】1.认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。学会应用质量守恒定律判断和解释某些现象，以此培养学生利用化学知识解决实际问题的能力。2.理解质量守恒定律的宏观表现和微观本质，认识到在一切化学反应中，反应前后原子的种类、数目、总质量有没有增减。3.通过对化学反应中反应物和生成物的质量关系的实验探究活动，进一步加深对科学探究的理解。【学习重点】质量守恒定律的实质。【学习难点】应用质量守恒定律解释某些现象。【学习过程】一．定向入境情境激趣 --- “挑战福尔摩斯”：一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟气有多重吗？”福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟丝的重量，再减去抽完烟后剩余烟灰的重量，不就是我吐出烟气的重量了么！”并写下如下计算式：m（烟丝）— m（烟灰） =m（烟气）。这样算对吗？如果不对，如何改进？二．自学建架知识模块——（一）质量守恒定律的内容Ⅰ．个人自学1．演示实验：探究 1、白磷燃烧前后质量的测定实验探究 1、白磷燃烧前后质量的测定实验现象化学反应反应前的物质（总质量M1）反应后的物质（总质量M2）M1与 M2 关系分析：结论：2．学生分组实验：实验探究 2、铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验现象优质文档2化学反应反应前的物质（总质量M1）反应后的物质（总质量M2）M1与 M2 关系分析：结论：实验探究 3、碳酸钠粉末和稀盐酸反应前后质量的测定实验现象化学反应反应前的物质（总质量M1）反应后的物质（总质量M2）M1与 M2 关系分析：结论：3、建构：质量守恒定律：。4．即学即练演示实验：探究4、镁条燃烧前后质量的测定现象：化学反应：分析：Ⅱ．个人（小组）疑问知识模块——（二）质量守恒的原因Ⅰ．个人自学1．播放水通电分解的微观动画，试分析质量守恒的原因。优质文档32．建构：质量守恒的原因：原子的 ________没有改变在化学反应前后原子的 ________没有增减原子的 ________没有变化3．即学即练体验成功：修正福尔摩斯的计算式Ⅱ．个人（小组）疑问三．精讲补架1．理解和应用质量守恒定律时要注意以下几点：⑴ 守恒的范围是“参加化学反应的各物质”，没有参加化学反应的物质，不能计...
