下载后可任意编辑古筝老师教学心得体会范例五篇古筝老师教学心得体味范例五篇【一】 古筝是我国的优秀民族传统乐器，它的音色柔美、高雅、饱满，表现力极为丰盛，具有深厚的民族特色对幼儿进行古筝教导是一条发扬我国传统民族音乐的好路子。 一、选择年龄 对培育对象的年龄选择是学习乐器演奏极为重要的 根据心理学和教导学的论述，四岁前的幼儿因为其冲动不能自制，注重力不集中，固此不宜培育。选拔学弹古筝的幼儿年龄，以 5 6 岁为好，这个年龄的幼儿普通自制力、注重力、记忆力、仿照力和求知欲望有显然的进展，特别是他们具有一定的理解实力。从这个年龄段着手对幼儿进行音乐启蒙教导，益处在于早选苗，早育苗，假如错过这个年龄，要取得很理想的成果，困难就大一些了。 二、入门教导 幼儿古筝最大的困难是手型不易固定，教学时，假如用容易的语言要求同学做到漫圆型手型是很难的。为防止同学抠弦，在讲授要领时-让同学在筝弦上用指头向里拨唁，边拨边启发他们，假如你的左手被蚊子叮了，你的`右手指头怎样击抓痒呢同学会马上用指关节带动指头做出了抓痒的动作，用这种通俗易懂的语言给予启发，同学会很快地理解和运用。弹弦时，根正确地做到了弹而不是抠。通过各种的训练，而后可教其大指和名指扎桩顺势而上下，最后达到各指配台使用的套指指法。经过一段时间的训练，使每个同学都下载后可任意编辑能把握了正确的漫圆型手型。 筝是五声音阶乐器，这个特点非常适台幼儿音乐教导。柯达伊教学法认为：由小三度和大三度椅成的三音乐组，似乎是全世界儿童适用的音乐语汇。根据这一特点，我把五声音阶中的任何一个八度分成为：123-321-56i，i65 二个音组，再编些容易的小旋律。教同学学唱简谱在练习中，告知同学，一定要记住它的音名，在琴弦上的位置开头的时候，速度放慢一些，当同学彻低背熟乐谱，娴熟把握之后再进行其它音域的同样内容的弹奏练习。 三、爱好教学 爱好是幼儿学筝的根本动力，是最好的老师，幼儿的注重力简单簇拥，爱好也不能特久。在教学中，就需要时刻注重让幼儿感爱好，从他们自身的特点动身，利用各种形式，不断地激发他们的学筝爱好。同学有了爱好就产生了动力。 运用幼儿易于理解的语言形象地比方，也能引起同学的爱好。例如，在讲授正确的触弦办法时，我把同学的双手指关节比方为一座座小山，让他们自己时刻检查小山是否立稳了，歪倒了。凡教新筝曲时，我用故事的形式，形象的介绍内容，使同学的脑子里对这...
