下载后可任意编辑基于项目驱动的教学模式在 Android 课程中的应用基于项目驱动的教学模式在 Android 课程中的应用 针对当前 Android 课程在教学过程中存在的问题，结合 Android 课程的学习任务要求，分析教学特点，本文采纳项目驱动的教学模式对《Android 智能手机软件开发》课程进行教学设计，该教学模式根据教学大纲涉及知识点逐步深化的特点，选取学生容易理解的移动应用，并对移动应用进行任务分解。任务分解以内容拓展为主线，使用新的知识点不断的完善、优化应用，最终以一个完整的项目结束课程，提升学生的学习兴趣，丰富学生的实践经验，让学生具备企业级 Android 项目的开发能力。 1 引言 在人工智能、大数据、“互联网+”等理念的推动下，移动互联网技术的进展前景尤为可观，从而促使 Android 软件开发工程师的就业前景非常好，也促使 Android 方面的课程被国内外各大高校的科研、教学、人才培育等所引入。作为一门刚兴起的学科教程，教学方法还在不断的探究考究当中，传统的教学模式都是理论为主，上机为辅，而 Android 是实践性非常强的课程，采纳传统的教学模式实施教学有很多弊端，学生很难在上课的过程中完成对课程知识的掌握以及对知识的进一步探究。近来，不少老师也开始采纳基于案例的教学方法，这种方法可以引导学生动手操作，在一定程度上提高了学生的实操能力，但仍旧不合理，一个案例只是针对某个知识点，案例与案例之间没有关联，学生的成就感低，且一旦面临需要上线的企业级 Android 项目，学生就会变得手无足措，根本无法独立完成软件开发的任務，这也背于高校的人才培育目标。 因此，本文采纳基于项目驱动的教学模式，将完整丰富的项目案例引入到课程教学中，并结合当前市场的需求，实时调整教学计划，实践证明，这种教学模式能有效的帮助学生提升 Android 开发技能，掌握企业级 Android 项目的开发模式，满足学生的自我成就感和个性化需求，对于提高学生的实践能力和工程能力具有重要的意义。 2 课程现状分析 1下载后可任意编辑 移动互联网的进展快速将人们推入一个移动状态下的互动时代，人们可以通过手机随时随地实现查阅新闻资讯，通话聊天，网上购物，购票出行等各项方便快捷的服务，各种类型的移动应用层出不穷。像：微信、美团、淘宝、支付宝、酷狗音乐等已深深的影响着人们的生活，并成为了人们生活中不可缺少的一部分。近期，讨论公司 Gartner 分享了一份关于 20XX 年度智...
