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贵阳中考语文专题现代诗歌赏析精练练习

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学习好资料欢迎下载专题十六现代诗歌赏析( 一) 五月怀屈原一条沉重的河流一叶飘零的小舟在孤独的歌里漂过白色的五月两岸美丽的艾叶总在痛苦地抖动每年的五月我们总想起一个做过三闾大夫的先人沿瘦瘦的汩罗江愤怒地走过去那些香甜的粽子并没有感动麻木而饥饿的鱼儿在大夫汀兰般高尚的须髯里游动几千年来从未思考为什么活着而他始终只留给我们一个站立着的背影和不折的脊梁每年的五月都有一个悲壮的节日结满眼泪和沉甸甸的粽子不管五月的橘树是否依然苍翠而无私地绿着不管五月的芙蓉是否依然亭亭而高洁地立着不管五月的河水是否依然浑浊而激动地涨着不管走到什么地方泪流满面的我们总想起他的秉性坚贞无法沉默( 诗歌有删改 ) 1.阅读上面的诗歌,请选择一个或两个角度进行文学赏析。__示例一:诗歌抒发了作者对爱国主义诗人屈原的缅怀和追思之情,表达了对古代先贤渐行渐远的忧思。诗歌开篇,以“沉重的河流”“飘零的小舟”“痛苦抖动的艾叶”等意象,营造了孤寂冷清、萧瑟苍凉的意境,奠定了悲愤的感情基调,勾起了对屈原的怀想。落寞的屈原,“愤怒”地“沿着瘦瘦的汩罗江”“走过去”,留给我们一个“站立着的背影”和“不折的脊梁”,表现了一种视死如归的浩然正气。壮哉!悲哉!而那些“麻木”“饥饿”的“鱼儿”却无动于衷,它们感受不到屈原“汀兰”般高洁的情怀,感受不到屈原心系祖国人民前途命运的伟大抱负,感受不到屈原与黑暗势力决斗到底的英勇无畏。于是,作者从心底发出疾呼,在五月里重温学习好资料欢迎下载屈原坚贞的“秉性” ,不再沉默,以挽住那行走在消逝中的脚步。示例二:作者运用多种修辞手法表情达意。运用拟人手法,把“汩罗江”以“瘦瘦”的形象呈现,原本辽阔、汹涌的江水,在屈原“从容”“致诚”的气度面前“瘦身”,以衬托他高大的形象。诗歌第三节赋予“橘树”“芙蓉”“河水”人的品性和情态,再现了屈原高洁的人格和崇高的抱负。同时,这三组句子构成排比,强烈的表达了作者的景仰之情,为篇末的“无法沉默”蓄势。此外,诗歌还运用典故,如“汀兰”语出“搴汀兮杜若”( 《湘夫人》 ) ,“芙蓉”语出“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳” ( 《离骚》) ;“橘树”语出《橘颂》;“浑浊”语出“举世浑浊我独清”,写出了屈原的“高洁”“无私”“坚贞”“洁身自好”的品格和崇高的政治理想。示例三:诗歌情感跌宕起伏,耐人寻味。诗歌开头以“白色的五月”里“痛苦抖动的艾叶”营造了一种悲怆的氛围,而五...

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