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2０18年教师资格证音乐精品教案模板汇总《快乐的doｒｅmi》教案一、教学目标【情感态度与价值观】学生通过学唱歌曲,感受欢快的情绪,树立积极乐观的人生态度。【过程与方法】通过欣赏、歌唱,提升对音乐的理解能力，感受音乐的节奏特征。【知识与技能】掌握四二拍强弱规律,逐步加深对自然音阶的把握能力。二、教学重难点【重点】学唱歌曲。【难点】掌握四二拍强弱规律，并用简单打击乐器为歌曲伴奏。教师资格考试交流群：326580002三、教学用具钢琴、多媒体、打击乐器三、教学过程(一）创设问题,导入新课教师创设问题:同学们，你们喜欢小鸟吗?在树林里,在上学的路上，我们都能听到小鸟快乐、幸福的歌唱。今天我们一起来学习一首描写小鸟在树林里快乐歌唱的歌曲《快乐的doｒeｍｉ》。（二)感受体验1．初听歌曲播放多媒体歌曲视频并设问：“聆听歌曲后感受到了什么样的情绪？”(欢快地)２.复听歌曲并设问：“歌曲共有几段？欣赏歌曲时你能想到什么样的画面?”（歌曲共两段,能想到阳光明媚、小鸟们快乐地唱歌等画面）3.教师伴着旋律对歌曲进行介绍。4.多媒体播放歌曲并提问:“歌曲是几几拍子的?请同学们跟着你感教师资格考试交流群：326580002受到的旋律强弱,来说一说四二拍的强弱规律如何？请拍手感受一下？”(四二拍，强弱)(三)学唱歌曲1.发声练习，屏幕出示教材中的发声练习旋律，学生随琴演唱，注意弹性。2.教师弹琴范唱，学生跟琴轻声哼唱曲谱,并引导学生注意演唱时音准把握、声音的弹性。2．学生根据大屏幕强、弱的动作,边唱边拍桌子,感受节拍的强弱规律。３.加入歌词,学生分组组内演唱练习。4．全班齐唱，教师纠正节奏情绪音准表情，并示范。5．划拍完整演唱歌曲。(三)巩固提高１.分小组自由选择打击乐器为歌曲创编。(1）选择手鼓，为歌曲伴奏。教师资格考试交流群：326580002（2）选择双响筒，为歌曲伴奏。2．请各组进行表演,而后进行生生评价、教师评价。(评价方向:节奏型选编、课堂乐器的编配是否合适、学生之间的配合程度、能否表现音乐的情绪)。(四)课堂小结今天我们学习了歌曲《快乐的ｄｏreｍi》，感受到了欢快的音乐风格，通过欣赏、学唱这首歌，我们仿佛沐浴在金色的阳光里,看到小动物们自由自在地跳跃玩耍。让我们一次演唱这首歌,结束这节课!四、板书设计《打支山歌过横排》教案一、教学目标教师资格考试交流群：326580002【情感态度与价值观】通过对歌曲的学习,增强对兴国山歌的热爱之情。【过程与方法】运用小组合作探究法,体验、感受“兴国山歌”的风格，培养音乐学习兴趣。【知识与技能】能够有感情的完整演唱歌曲,了解“兴国山歌”的相关文化及内涵。二、教学重难点【重点】有感情的完整演唱“兴国山歌”，增强对“兴国山歌”的热爱之情。【难点】掌握“兴国山歌”的固定歌头部分、装饰音的演唱，及理解兴国山歌的相关背景文化。三、教学用具教师资格考试交流群：326580002多媒体、钢琴四、教学过程环节一:导入新课同学们，我们的祖国有五十六个民族，每一个民族都有属于自己的色彩和艺术,我们之前领略了不少地区的音乐，今天我们要去往一个新的地方,这个地方被国家文化部命名为“中国民间艺术山歌之乡”，它怀抱中装着的音乐到底充满怎样的魅力,它拥有怎样的“杀手锏”,可以从那么多优秀的民族音乐中脱颖而出获得殊荣?今天就让我们走进江西赣南的兴国县，去听一听“兴国山歌”。环节二：初步感知１．初听歌曲并提问,节奏有什么特点。学生自由回答,教师总结节奏是自由的。2．复听歌曲并提问,歌曲中令你印象最深刻的是什么?学生自由回答。环节三：新歌学唱1.练声训练,为学唱歌曲做好准备。教师资格考试交流群：3265800022.跟随教师钢琴伴奏以较慢的速度学习歌曲的旋律部分。在演唱的过程中注意装饰音的演唱，短促、轻快。３．找出旋律中的特点。提问歌曲旋律的落差大么？主要的构成音有几个？分别是什么?教师介绍三音创作。4.带入歌词进行演唱，并注意个别字词的发音,要带入地方语言的腔调进行演唱。5.介绍“兴国山歌”独特的固定开头,以游戏的方式单独演唱开头句,请几位同学分别演唱开头句，同学们进行讨论,你认为谁的演唱更能“先声制人”并说明理由。6.有感情地...