下载后可任意编辑如何建设学习型组织 当前我们所处的时代，是一个信息不断爆炸、知识快速更新的知识经济时代。自 20 世纪 90 年代以来，“学习型组织”的理论讨论和实践探究一直受到各国的广泛重视。新加坡一直致力于将自己的国家建设成学习型的国家，将自己的政府建设成学习型的政府；而欧盟在 1998 年就已经提倡将欧盟各国都建设成为学习型的社会。在世界排名前 100 的企业中，40%的企业在建设学习型组织；美国排名前 25 家企业中 80%根据“学习型组织”模式改造自己。党的 xx 大以来，党中央提出，要根据科学进展观的要求，把建设学习型社会、学习型政党作为一项重大而紧迫的战略任务摆到突出位置。我们要建设学习型社会、学习型政党、学习型组织，在创建活动中，必须抓好以下几个方面。 建立扁平化的组织管理模式 社会化、组织化的学习才是学习型社会、学习型组织学习的一个至关重要的特点。根据学习型组织理论奠基人彼得。圣吉的观点，所谓学习型组织是指通过培育弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥成员的制造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续进展的组织。学习型组织管理理论的适用范围非常广泛，大到一个国家，小到一个家庭、班组，诸如学习型城市、学习型城区、学习型政党、学习型院所、学习型企业、学习型车间，等等。 学习型组织理论鼻祖佛睿斯特提出，学习型组织的结构和组织模式应该是“层次扁平化、组织咨询化和系统开放化”。而其中最重要的是扁平化问题。有专家认为，学习型社会将迎来一个“知识人”时代。从“经济人”、“社会人”、“复杂人”到“知识人”，社会结构正趋于从等级制向扁平化转型。因此，学习型组织不能成为等级权力控制型的，而应该实行非等级权力控制型管理模式，即扁平式结构的组织管理模式。假如学习型组织仍然保持等级森严的金字塔结构，就不利于信息流通。必须对原有组织进行“扁平化改造”，减少组织层次，允许信息“越级”的、多向的流通。这样，组织内部的相互咨询（整个部门就像一个咨询公司，各级领导和干部职工之间彼此询问、学习，相互之间形成非常和谐、非常融洽的关系）、信息系统开放化问题也就不难解决1下载后可任意编辑了。组织内部形成互相理解、互相学习、整体互动思考、平等伙伴关系、协调合作的群体，产生巨大的、持久的制造力，学习型组织也就有了活力。学习型组织可以打破传统组织根据职能或部门划分“法定”边界的界定方式，...
