下载后可任意编辑小学生书法教学课件 小学生国学教学课件 国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学 、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋。下面是整理的小学生国学教学课件，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。 篇 1：《弟子规》课件一、教学内容 晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。 二、教学目标 1.引领学生诵读“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切”，理解基本意思。 2.通过诵读，陶冶学生情操，培育自觉搜索、不耻下问的行为习惯，指导言行。 3.感受中华文化的根源魅力，欣赏中华文化的语言美。 三、教学重难点 1.引导学生主动理解“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”中相应语句的意思，理解经典中一些生僻字的读音与字义。 2.进行个人行为习惯的养成教育，陶冶学生情操，进行中华传统美德的养成教育。 四、教学过程 1.引领展示 (1)上节课我们一起学习了“谨而信”的前两句“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”。谁能说说这两句的意思?(2)听说，有的同学已经把这两句话编成了歌、小品……多种多样的形式，谁来展示一下?(学生以丰富多彩的形式展示诵读经典的欢乐，给经典注入时尚的元素)[建议]拉近经典与学生的距离，激起孩子们探究的欲望，提高他们的兴趣，使学生在愉悦中获得身心的全面进展;可以用丰富多彩的形式来展示自己的学习所得，比如：快板背、配乐吟唱、小品表演等，避开了枯燥乏味的“念经”式背诵，激发学生学习兴趣，使之获得成功1下载后可任意编辑的欢乐。 2.答疑解惑 (1)今日，我们继续学习这一章，让我们把这一章的内容完整地读一读。(齐读“谨而信”部分)(2)今日我们共同学习的是“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”。同学们自己读一读，看看有什么疑问?(借助书本，引导学生互相解疑)[建议]这个环节对于经典的学习定位于“答疑解惑”。问题由学生中来，课堂上更多的是“生成”。学生将学习时的疑惑提出，由师生共同解决。老师不同于教材体系的语文课教学，不做“传道授业”式的讲解，不对经典原文做照搬理解。 画面： 生 1：这一段的大部分意思我都懂，就是那个“晨必盥”的“盥”我不理解。 师：你真是个善问的孩子，不过我要纠正你一下，“盥”这个字的读音是(guàn)。 生 1：噢，我知道了，谢谢老师。 师：真有礼貌!请你带...
