1 义 务 教 育 语文课程标准 （2 0 1 1 年版） 中华人民共和国教育部制定 2 目 录 第一部分前言 …………………………………………………3 一、课程性质 …………………………………………………3 二、课程基本理念 ……………………………………………3 （一）全面提高学生的语文素养 ……………………………3 （二）正确把握语文教育的特点 ……………………………3 （三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式 ……………4 （四）努力建设开放而有活力的语文课程 …………………4 三、课程设计思路 ……………………………………………4 第二部分课程目标与内容 ……………………………………5 二、学段目标与内容 …………………………………………5 第一学段（1 ～2 年级） ………………………………………5 第二学段（3 ～4 年级） ………………………………………7 第三学段（5 ～6 年级） ………………………………………8 第四学段（7 ～9 年级） ………………………………………9 第三部分实施建议 ……………………………………………1 1 一、教学建议 …………………………………………………1 1 二、评价建议 …………………………………………………1 4 （一）充分发挥语文课程评价的多种功能 …………………1 5 （二）恰当运用多种评价方式 ………………………………1 5 （三）注重评价主体的多元与互动 …………………………1 5 （四）突出语文课程评价的整体性和综合性 ………………1 5 （五）具体建议 ……………………………………………1 5 三、教材编写建议 …………………………………………1 8 四、课程资源开发与利用的建议 …………………………1 8 附录1 关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议 …………………1 9 附录2 关于课外读物的建议 …………………………………2 3 附录3 语法修辞知识要点 …………………………………2 3 附录4 识字、写字教学基本字表 …………………………2 3 附录5 义务教育语文课程常用字表 …………………………错误! 3 未定义书签。 第一部分 前言 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类生活的各个领域。当今世界，经济全球化趋势日渐增强，现代科学和信息技术迅猛发展...
