第7课 权力受到制约和监督 课题 第一节 权力行使有边界 单元 3 学科 道德与法治 年级 6 学习 目标 1.知道宪法和法律规定了国家机关的职责。 2.知道国家机关要在法定范围内，依照法定程序行使权力。 3.知道各部门依法履行职责的目标。 重点 知道行政机关的权力来源、行使要求和依法履职的目标。 难点 1.初步了解法治政府，明确行政权力的运用与其法律责任相统一。 2.积极参与公共生活，培养公民意识。 课前准备 1.了解你所在地有政府哪些直属机关和组成部门及其职责。 2.以小组为单位，观察政府某一直属机关或组成部门的职责和工作流程。 3、在教师带领下，参观当地“一站式”行政服务大厅中，各部门工作人员的的工作情景。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.复习回顾：回顾第五课《国家机构有那些》，说说(1)这些国家机构的职能是什么？ 如 何 行使权力？ (2)你熟 悉 的行政权力机关有那些呢 ？ 2.教师归 纳 ：国家机关的职权，在宪法和法律中有明确的规定。人民政府是行政机关，它 行使的行政权力与我 们 的生活密 切 相关。我 们 熟 悉 的公安 部门、市 场 监督管 理 部门、教育 管 理 部门等 行政机关，都 在行使行政权力。 3.导入新课：权力行使有边界（ 板 书 话 题） 1.学生交 流汇 报 复习回顾的问 题。 2.学生交 流自 己 熟 悉 的行政权力机关。 复习旧 知，导入新知，注 重知识点之 间 的思 维衔 接 。结 合 学生熟 悉 的行政权力机关学习交 流话题，使学生有话可 说，容 易 激 发学生的探 究 兴趣 。 讲 授 新课 环节一 行政机关职责的协 调 性 1.课件 出 示 问 题，说一说： （ 1） 王 叔 叔 和李 阿 姨 是政府哪个 部门的工作人员？ 他 们 的职责是什么？ （ 2） 对 于 阳 光 小学旁 边小店 卖 过期 零 食 的问 题，李 阿 姨 为什么建 议 同 学们 找 市 场 监管 部门来处 理呢 ？ 市 场 监管 部门的职责是什么？ 学生思考 交 流环节一 课件 出 示的问 题。结 合课前收 集 的资 料 和书 本62页 的活动从 学生熟 悉的身 边生活实 际出 发 ，让 学生找一找 学校 门口 及周 边有哪些需 要治理 的地方 ，然后 通 过小组交（ 3） 拓 展 ： 我 们 学 校 门 口 和 周 边 还 有 哪 些 需 要 治理 的 ...
