注重校本开发 加强与学科整合 ————综合实践活动课程的开发与实施 邯郸市第十四中学 2 0 1 0 .1 1 . 1 2 注重校本开发 加强与学科整合 ------综合实践活动课程的开发与实施 邯郸市第十四中学 综合实践活动课程一出现便成了新一轮课程改革的亮点，它最大的魅力在于改变了课堂的“知识本位”，改变了教师的灌输和学生死记硬背，让学生不再做“听长”，而是去“经历”、去“体验”，整个实践活动过程充满了生命的律动。 有这样一句话“你听了，你忘 了；你看了，你知道了；你做了，你记住了。”这句话很形象地说出了综合实践活动课的课程理念：让学生主动参与、乐于探究、在动手实践中，培养能力、获取新知识。 邯郸市第十四中学在峰峰矿区教学成绩一直名列前茅。我们刚接触这门课程时，也曾犹豫过，怕影响了教学成绩，但随着这个课程的开发、实施，老师的教学理念悄然发生着很大的变化，课堂上让学生活动的多了，气氛活起来了。我校的成绩在全区依然遥遥领先，而同时我们的综合实践活动也多次获得区级，市级，省级国家荣誉。08年被定为省综合实践实验示范学校。这两年来，在区教研员高俊卿老师的指导下，结合本校情况，探索出了一条适合我校的路子：注重校本开发，加强与学科整合。下面结合近年来我校对综合实践活动课程开发、实施的探索，谈谈我们的一些做法，希望专家和同仁给予批评、指正。 一、领导重视、建立机制，构建课程实施思路 1、领导重视 建立机制 准备阶段，我校就把该课程的开发与实施工作列入工作的主要议事日程，组织领导班子，专题研究，制定措施，并由主抓教学工作的孟国强校长亲自负责。先学习文件，然后有计划地理论学习，还投入大量的人力、物力，组织有关人员外出学习，对老师全员培训，更新理念。下面是我校的组织结构： 组 长：史建堂 胡清林 副组长：孟国强 张文奎 申红梅 郭建华 成 员：张有冲 王 钢 各学科教研组长 校本课程开发组：各学科教研组 为了保证学校综合实践活动课程的实施，还建立了与课程相关的管理配套制度，以保证方案落到实处。主要有： （1）教师任课制度。我校只要一名专职的综合实践活动教师，其他都是兼职教师。为此学校规定每一位教师，在一学年中或两学年内，至少要独自或与他人合作承担一个综合实践主题活动，承担课时不少于 9个课时（3周时间基本能完成一个小的活动主题）。 （2）课题申报制度。先由教师填写申报表，申报活动主题，再由学校进行审定...
