送教上门教学说课

精心整理精心整理雅江县城关一完小“电子备课”教案授课内容2 的乘法口诀主备人马顺?执教人马顺教学目标1. 通过数筷子编乘法口诀，知道2 的乘法口诀的来源2. 熟记 2 的乘法口诀3. 会用 2 的乘法口诀教学重点1、根据生活实际编2 的乘法口诀2、会用 2 的乘法口诀教学难点 1、会用 2 的乘法口诀解决问题教学准备 ?小棒、图片教学过程二次备课一、引入课题。1. 摆一摆，。用筷子摆一摆，教师先做示范，带着学生摆一摆，边摆边数，后再让学生摆一摆，数一数。2. 观察，想一想再填表格的过程中， 我们可以列出算式吗？怎样列算式呢 ? 2+2=4 2+2+2=6 2+2+2+2=8 ....... 精心整理精心整理3. 像这样的求几个相同家数的和我们可以用乘法表示。2+2=2×2=4 2+2+2=2×3=6 2+2+2+2+2=2×4=8 ...... 他们有什么共同点？你观察出什么规律了吗？2 的乘法口诀2+2=2×2=4 二乘二等于四2+2+2=2×3=6 二乘三等于六⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、学习编口诀。1. 师：二乘二等于四， 为了记忆方便， 也可说“二二得四” ，“二二”表示“ 2×2”，“得四”表示“ 2×2”的结果为 4 2+2=2×2=4 二乘二等于四二二得四2+2+2=2×3=6 二乘三等于六二三得六⋯⋯⋯⋯2. 你能说一说， 2×4,2 ×5 的口诀吗。3.2 ×5 的结果是两位数，为了方便记忆，怎么编呢？（去掉“得”字），编出来为“二五一十”，后面怎么编呢?我们继续 ...... 2×5=10二五一十2×6=12 二六十二⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4. 一起说一说 2 的乘法口诀三、课堂总结、巩固。精心整理精心整理1. 师：今天我们学习了什么？你学到了什么？师：一起说一说2 的乘法口诀。四、课后作业。1. 背一背 2 的乘法口诀。2. 练一练。2×5=2×6=2×4= 2×3=2×7=2×9= 教学反思雅江县城关一完小“电子备课”教案授课内容学习 3 的乘法口诀主备人执教人教学目标1.知道 3 的乘法口诀的含义，较熟练记住3 的乘法口诀的前四句。2.会用乘法口诀进行表内乘法的口算，解决生活中简单的乘法问题。教学重点知道口诀的意义，并能学会正确应用。教学难点理解口诀的意义，并正确熟练应用。教学准备?表格、课堂作业本精心整理精心整理教学过程二次备课一、复习巩固。1.复习 2 的乘法口诀。二、出示三轮车图引入新课。1.1.观察一下一辆三轮车有几个轮子？1 辆三轮车有 3 个轮子。2 辆三轮车呢？ 3 辆⋯9⋯分别需要几个轮子？我们今天要来看看有什么好办法能很快数出有多少个轮子。2.探索...