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送教上门教学说课

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精心整理精心整理雅江县城关一完小“电子备课”教案授课内容2 的乘法口诀主备人马顺?执教人马顺教学目标1. 通过数筷子编乘法口诀,知道2 的乘法口诀的来源2. 熟记 2 的乘法口诀3. 会用 2 的乘法口诀教学重点1、根据生活实际编2 的乘法口诀2、会用 2 的乘法口诀教学难点 1、会用 2 的乘法口诀解决问题教学准备 ?小棒、图片教学过程二次备课一、引入课题。1. 摆一摆,。用筷子摆一摆,教师先做示范,带着学生摆一摆,边摆边数,后再让学生摆一摆,数一数。2. 观察,想一想再填表格的过程中, 我们可以列出算式吗?怎样列算式呢 ? 2+2=4 2+2+2=6 2+2+2+2=8 ....... 精心整理精心整理3. 像这样的求几个相同家数的和我们可以用乘法表示。2+2=2×2=4 2+2+2=2×3=6 2+2+2+2+2=2×4=8 ...... 他们有什么共同点?你观察出什么规律了吗?2 的乘法口诀2+2=2×2=4 二乘二等于四2+2+2=2×3=6 二乘三等于六⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、学习编口诀。1. 师:二乘二等于四, 为了记忆方便, 也可说“二二得四” ,“二二”表示“ 2×2”,“得四”表示“ 2×2”的结果为 4 2+2=2×2=4 二乘二等于四二二得四2+2+2=2×3=6 二乘三等于六二三得六⋯⋯⋯⋯2. 你能说一说, 2×4,2 ×5 的口诀吗。3.2 ×5 的结果是两位数,为了方便记忆,怎么编呢?(去掉“得”字),编出来为“二五一十”,后面怎么编呢?我们继续 ...... 2×5=10二五一十2×6=12 二六十二⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4. 一起说一说 2 的乘法口诀三、课堂总结、巩固。精心整理精心整理1. 师:今天我们学习了什么?你学到了什么?师:一起说一说2 的乘法口诀。四、课后作业。1. 背一背 2 的乘法口诀。2. 练一练。2×5=2×6=2×4= 2×3=2×7=2×9= 教学反思雅江县城关一完小“电子备课”教案授课内容学习 3 的乘法口诀主备人执教人教学目标1.知道 3 的乘法口诀的含义,较熟练记住3 的乘法口诀的前四句。2.会用乘法口诀进行表内乘法的口算,解决生活中简单的乘法问题。教学重点知道口诀的意义,并能学会正确应用。教学难点理解口诀的意义,并正确熟练应用。教学准备?表格、课堂作业本精心整理精心整理教学过程二次备课一、复习巩固。1.复习 2 的乘法口诀。二、出示三轮车图引入新课。1.1.观察一下一辆三轮车有几个轮子?1 辆三轮车有 3 个轮子。2 辆三轮车呢? 3 辆⋯9⋯分别需要几个轮子?我们今天要来看看有什么好办法能很快数出有多少个轮子。2.探索...

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