送教下乡实施方案初中数学组一、开展送教下乡活动的目的开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补， 增进城乡教师的相互学习， 既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢
旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研
二、送教下乡活动的具体安排由于我们初中数学组只有3 人，所以送教下乡的老师是商州区中学卫婷婷老师， 做专题报告的是商州区大荆中学王培老师
为更好地了解城乡差距，学到有效的教学模式，安排我们和同学科老师听课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思
三、送教下乡的意义送教下乡让我们能够领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机， 这将是对我们进行课堂教学最直接的培训
同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动， 并产生恒久的回应
因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得城乡资源的共享和互补
我们有理由坚信， 随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进中学段教育教学科研向纵横拓展，日渐形成携手共进， 优势互补，上下联动，资源共享，城乡教育教学质量全面提升的可喜局面
德国著名教育家雅斯贝尔斯在 《什么是教育》中意味深长地写道： “教育正是借助于个人的存在， 将个体带入群体之中， 如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机
”从一定意义上讲， 我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展
四、 送教下乡活动的具体要求1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式主义
2、明确送教任务
3、实施新课程，宣传
