大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》【活动目标】1、能根据自己的经验，按自己的意愿进行排图，大胆运用连贯、较完整的语言讲述故事。2、观察画面，感知黑熊的动作、表情、心理以及对话，理解画面内容。3、喜欢参加排图讲述活动，增强想象力、推理能力。【活动准备】大幅图片四幅，幼儿人手一份小图片，一张小熊手拿锄头的图片。【活动过程】一、出示黑熊图片导入。1、提问：这只黑熊手里拿的是什么？猜猜它要去干什么？（幼儿大胆猜想）2、黑熊去种玉米，为什么想到要去种玉米？（让幼儿自由讲述）二、幼儿自主排图，大胆讲述自己编的故事。1、出示四张小图片，告诉幼儿：黑熊种下玉米后又做了哪些事，它种的玉米是不是丰收了呢？这些答案都藏在这四张图片里。2、讲述排图时的要求：看一看，想一想、排一排、讲一讲。3、幼儿自主排图，自由讲述。4、请部分幼儿上来排大图并在同伴面前大胆讲述。三、集体讨论图片内容。（出示图一）这是什么季节？春天到了，黑熊在做什么？重点引导幼儿想象黑熊种玉米的动作。（出示图二）每天早上，黑熊到玉米地里做什么？累得怎样了？重点引导幼儿想象黑熊在干活时累得满头大汗时的心情（出示图三）这是什么季节？黑熊在干什么？它的心里觉得怎么样？（屈老师）重点引导幼儿想象黑熊收获玉米时的心理活动。（出示图四）收获了这么多的玉米，黑熊示怎么做的？小动物们会说什么？重点引导幼儿想象黑熊和朋友之间的对话。四、教师讲述自己的排图讲述。请幼儿回忆老师说了哪些与幼儿不一样的话。请幼儿再次自己讲述，可以按照老师的排法或其他小朋友的不同排法。附赠材料：幼儿园有效备课的原则幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则（一）独立思考原则教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿童发展、确定教学目标、安排教学流程的过程。这个过程,教师必须经过充分的思考,才能在心中留下印记。很多教师打开备课本就想查阅其他教师的教案或网上现成的案例,这样虽然便捷,却“不走心”,无法对该活动有深刻的理解,导致在教学活动现场依然茫然和糊涂。当活动过程中产生混乱或问题时,他们才发现原来这些混乱或问题本来是可以避免的,早知道，而这个“早知道”就是认真备课应该达到的效果。而且,参考他人的备课还会导致自己的思想被東缚,容易被他人的思路带着跑,从而使自己的大脑麻木、僵化。所以,教师在筹备教学活动时,独立思考是很重要的。不要急着去看其他人的已有教案,而应自己先来分析一下本教学活动是在什么主题...
