10、爱心的传递者教学目标知识与能力：明白帮助别人与得到帮助都是幸福的，知道生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；学会正确关心、帮助他人。情感与态度：真正体验帮助他人的快乐，让学生有助人为乐的思想意识。行为与习惯：在日常生活中，能够积极主动的关心、帮助他人。过程与方法：通过回忆亲身经历，分析情景故事等方法，感受获得帮助以及为别人提供帮助时的快乐，明白帮助他人之前要用心了解别人的需要。教学重难点：重点：懂得关心、帮助他人自己会更快乐的道理。难点：帮助别人要注意方式方法。教学准备课件教学时间1 课时教学过程一、出示图片，讲图片故事，感受爱心播放歌曲《海神》（设计意图：让学生感受伟大母爱，激发他们自己对家人的爱）师：听完图片背后的故事，同学们一定想起了你心底最亲最爱的人，请大家来讲讲你和家人之间的感人故事。设计意图：（通过自己的亲身经历深刻感受家人对自己的爱，学生感触更深师：刚才的分享，我深深感受到了你们的家人对大家深沉的爱。我们不仅要感受到爱，更应该把自己的爱传递给更多的人，今天我们就来学习第十课《爱心的传递者》。二、本节课中，我们要通过大家分享的故事，评选出班级爱心大使。（设计意图：激发学生课堂积极性）三、共同回忆，体验爱心师：生活中处处有爱心，我们都得到过别人的关心与帮助，也应该去关心和帮助别人，请大家来看以下这几幅图，说说你的感受。（雨天给别人借伞，公交车让座等）（课件播放相关图片）师：大家回想一下，生活中的小事上你曾遇到过哪些困难？得到过什么帮助呢？当时心里的感受。生 1：我遇到过，有一次放学下大雨，是班上的一个男同学拿着大伞把我遮回家的，那时候他衣服都湿了。生 2：上美术课，我好几次都忘记带卡纸，都是同桌送卡纸给我的。生 3：二年级的时候，我不会绑鞋带，上体育课鞋带老是松掉，我又不会绑，是班长帮我绑好的。……评选班级爱心大使师：生活中处处有爱心，我们都得到过别人的关心和帮助，我们也应该关心、帮助他人。回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助吗？现在大家开始说说自己帮助过别人的事，然后我们进行评选，选出我们班的爱心大使。（生答）设计意图：由对家人的爱扩展到对身边的人甚至是对陌生人的关爱刚才在大家的讲述过程中，我能够听的出，在别人帮助了自己的时候，我们的内心充满了感激，自己帮助了别人，内心很知足快乐。由此可见，助人为乐不仅能帮助他人，更能快乐自己。四、设置情境...
