《政策目标、 货币政策工具及传导机制》教学设计所属大类专业：应用经济学参 考教 材：金融学第三版（黄达）讲 授内 容：货币政策目标、政策工具及传导机制适 用对 象：金融学、国际经济与贸易、会计、工商企业管理等财经类专业教师：职称：讲师时间： 2016 年 1 月课程名称：金融学教学背景本知识点以金融宏观调控框架与要素入手，整体结合部分讲解货币政策目标、货币政策工具及传导机制。授课对象：金融学、工商企业管理、国际贸易等课程性质： 专业核心课开设时间： 大二第一学期教学单元名称： 项目 19：货币政策授课教师：教学地点： 多媒体教室课时： 16 分钟教学设计理念本课将从培养学生掌握货币政策工具的作用机理入手，结合货币政策目标和货币政策的传导机制展开教学设计，通过对教学内容的分析和处理，设计出一套能有效实现教学目标、完成教学任务的教学设计与实施方案。教学目标能力目标知识目标能够结合不同的宏观经济情景分析中央银行货币政策工具的选择及其实施效果了解货币政策工具的分类和特征， 掌握一般性货币政策工具的内容及其作用机制教学重点及难点教学重点：一般性货币政策工具（中央银行的“三大法宝”）教学难点：货币政策的传导机制教学准备教师准备：查阅金融学教材及中国人民银行相关数据学生准备：预习十九章货币政策教学内容整体框架教学基本内容及方法教学基本内容方法及手段组织教学：讲课之前的准备工作回忆旧知：1.货币政策的定义2.货币政策的最终目标3.我国货币政策目标的选择讲授新课：一、导入相关资料导入 2007年以来我国法定存款准备金率的变化，如下图19-1和表 19-1所示：图 19-1 中国法定存款准备金率变化趋势图从图 19-1 变化趋势可以看出，2015年多次调整法定存款准备金率，2015 年法定存款准备金率呈现下降趋势。表 19-1 中国法定存款准备金率具体调整数据存款准备金，也称为法定存款准备金或存储准备金（Deposit 向学习委员询问到课情况启发式教学启发式教学问题教学法＋课堂讨论法讲授法案例分析法reserve），是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款。 中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率。第八章第二节货币市场的同业拆借市场形成来源主要是围绕中央银行对商业银行法定存款准备金的要求。上图2015年大型金融机构的法定存款准备金率由2 月份的 19.5%调至 10 月份的 17%，中小型金融机构则由16%调至 ...
