2018年昆明教师普岗招聘考试育萃教育教育心理学真题(6)一、单选题1、20世纪60年代至７0年代,教育心理学形成了独立的理论体系,并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（)Ａ.初创时期B.成熟时期Ｃ.发展时期D.完善时期2、个人在感知、记忆和思维等认识过程中所表现出来的习惯化的行为方式，属于性格的()A．对现实的态度特征B.理智特征C.情绪特征D.意志特征３、建构主义强调,知识的特点具有(）A.主观性Ｂ.客观性Ｃ．普遍适应性D．永恒性4、维纳认为,学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验(）A.能力B.努力C.运气D.任务难度５、关于成就动机的研究表明,与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择()A.比较难的任务ﻩB.非常难的任务C.非常容易的任务Ｄ.难度适中的任务6、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（）Ａ.正迁移B．负迁移C.特殊性迁移D．普遍性迁移7、个体难以陈述清楚,只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识叫操作性知识,也叫()Ａ．感性知识B.理性知识C.陈述性知识D.程序性知识8、以下选项中哪一个属于程序性知识?（)A.关于企鹅的定义B.某个明星的个人资料Ｃ．名人的自传Ｄ.产品的使用说明书９、心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫（）Ａ.原型定向ﻩﻩB.原型操作ﻩC.原型整合D.原型内化10、“见者易,学者难”这句话强调的是下列哪项对操作技能学习的重要性(）A.言语指导Ｂ.示范C．练习D.反馈1１、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（)A．认知策略Ｂ.元认知策略ﻩＣ.管理策略ﻩＤ.复述策略１2、学生根据自己的学习效率来安排自己的学习活动,这属于学习策略中的()A.认知策略Ｂ.元认知策略C.资源管理策略ﻩD．计划策略13、创造性是指个体产生新奇独特的有一定价值的产品的(）A．智力技能B．思维品质C.思维程序D.能力或特性14、在柯尔伯格的有关儿童道德发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于()A．前习俗Ｂ.习俗ﻩC.后习俗Ｄ.公正1５、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片,谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫,消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（)Ａ．全身松驰训练ﻩB．系统脱敏法ﻩC.行为塑造法Ｄ．肯定性训练1６、在布卢姆的教学目标分类中，（)是最高水平的认知领域学习目标。A.知识B.应用C.评价D.综合17、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到９０%，则说明动作技能达到了()目标A．模仿B.准确C.连贯D.习惯化１８、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构,这样的“结构”就是()A．教师促成的纪律B．自我促成的纪律C．任务促成的纪律D.集体促成的纪律１9、关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是(）A.信度B.效度C.区分度D.难度20、对一个插班的新学生进行个别辅导,教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（)A.表达能力Ｂ．知识水平C．诊断学生学习困难的意识D.组织能力二、填空题1、加涅认为，学会学习的核心成份是＿_______学习，如指导自己的注意、记忆、思维等。２、上完汉语拼音课接着上英语课，英语字母学习对汉语拼音学习的干扰称为＿___＿__＿。3、在学习对数运算法则时，受m(a+ｂ)＝ma+mｂ的影响而错误地得到ｌｇ（a+b)=ｌga+lgb，这是＿_______迁移。4、训练学生对所读东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解,这种精细加工策略叫___＿_＿＿_。５、让学生以自己的速度和水平进行学习的一种教学策略称之为________。三、简答题１、简述维果斯基的最近发展区理论及其意义。2、结合教学实际,试述如何提高知识直观的效果?3、简答或论述：如何运用记忆规律，促进知识保持。4、简述影响问题解决的主要因素？5、影响品德学习的一般条件有哪些(内、外)？四、论述题１、态度的结构包含哪些?参考解答一、单选题１、【育萃专家解析】B。２、【育萃专家解析】B。３、【育萃专家解析】A。4、【育萃专家解析】B。归因于努力更可能产生强烈的情绪体验。５、【育萃专家解析】D。6、【育萃专家解...
