下载后可任意编辑投资学专业综合实训项目教学体系的构建与实践投资学专业综合实训项目教学体系的构建与实践 打开文本图片集 摘要：现代经济社会进展需要适应行业进展、具有良好职业能力的应用型投资学专业人才。本文立足于 XXX 大学投资学专业人才培育目标，认为投资学专业综合实训项目应该以课程群为依托，以职业要求为导向，构建能够培育学生的专业能力和职业素养的教学体系。 关键词：投资学；综合实训；教学体系 十九大报告中对地方本科高校进展提出了新要求，首次提出了“深化产教融合、校企合作”的重大论断。地方本科高校人才培育应该以职业要求为导向、以实践能力培育为重点。因此提高实践课程比重、加强实训实习基地建设对于技能型人才的培育显得尤为重要。作为地方高校的投资学专业，主要培育复合型、应用型人才，除了具备扎实的理论基础，还应该具备处理金融投资、项目投资、理财咨询等投资实务及资本运作的基本技能。因此在投资学专业的人才培育中，优化实践教学环节，完善实践教学体系，培育和提高学生的实践应用能力是必不可少的环节。其中实训贯穿整个教学过程，前三年主要是以掌握课程内容为目的课内实训，大四则是执行培育职业能力为导向的综合实训教学项目。 一、XXX 大学投资学专业综合实训教学体系的构建 （一）综合实训体系课程构建思路 1.以就业为导向，明确专业能力要求 通过对 XXX 大学投资学专业学生主要就业领域和岗位进行分析后，认为本专业学生应具备以下四个层次的能力：专业一般能力、基础能力、核心能力、扩展能力，具体包括宏观经济综合分析能力、资本运作能力、投资决策能力、理财规划能力、金融营销策划能力等。 1下载后可任意编辑 2.以课程为依托，重组专业课程群 投资学专业所学专业课程较为全面，很多课程之间都有紧密的联系，课程内容具有相似的逻辑，因此可以将课程内容紧密相关又具有内在逻辑联系的课程编排到一起，构成一个“课程群”，统一进行实训项目课程的设计。例如 ，XXX 大学投资学专业本科毕业生需具备资本运作能力，因此可以将“投资银行学”、“公司金融”、“项目融资”等课程整合为投行基础理论与实务课程群，基于该课程群建立投资银行综合业务实训项目。针对投资分析能力，可以将“资产评估”、“财务报表分析”等课程整合为企业经营管理课程群，基于该课程群建立企业整体价值评估实训项目。 以 XXX 大学為例，投资学专业广义实训结构体系的设计思路是：在前三年的公...
