下载后可任意编辑教育均衡进展调研报告 教育均衡进展调研报告 受区教育局委托，在**镇教育指导中心的协调安排及各校的大力支持下，就**镇的教育均衡进展课题，对该镇进行了 17 个工作日的实地调研。列席了**镇 2024 年老师说课大赛，共倾听了（预赛和决赛）38 人次老师说课； 观摩了**镇本学年度教学常规检查，参加了常规检查的听课评课活动。在全镇 25 所中小学（完全中学 2 所、初级中学 1 所、小学 22 所）中，听取了 213人次的课堂教学； 组织老师代表座谈会 25 场约 260 人次、中层干部座谈会 3 场约 30 人次、中学家长代表座谈会 3 场约 60 人次、中学学生代表座谈会 2 场约 60 人次； 与校长们进行了非正式沟通； 翻阅了部分老师的教案和作业批改； 观摩了绝大部分学校的升旗仪式或课间操情况； 收集了各校的相关资料； 回收了老师问卷 507 份、家长问卷 1241 份及中学生问卷 525 份。现将调研所获得的信息、数据，整理、分析、归纳于下。 教育均衡进展**已露端倪 目标明确措施具体 **镇党委、政府及各村的领导，对教育非常的重视，尤其是教育指导中心的领导，常常深化第一线，与校长、老师共商进展大计。他们敬业奉献，以身示范，为学校和老师提供了很好的指导和服务，开展了一系列的教学讨论、常规检查和文体活动。在教育教学质量的提高、师资队伍的建设、老师专业化成长、新课程改革探究、资金投入、资源配置等各方面，做了大量的卓有成效的工作，极大地改善了办学条件，推动了全镇教育的均衡进展。 一、早在上个世纪九十年代，**镇就站在历史的高度，以敏锐超前的眼光，提出了合并村小、扩大规模、集中资源、提高效益的办学构想。尽管由于各方面的原因，这一教育进展的思路，未能全面付诸实施，但**镇教育指导中心重1下载后可任意编辑新制定了《2024——2024 年法律规范化学校建设规划（草案）》，确定了扩并的学校或项目、投入的资金和完成的时间。现已扩并的**第二小学的成功经验，用事实证明了这一构想的正确。 二、从镇教育指导中心 2024 年 10 月《本年度教育装备情况调查表》提供的数据来看，当年用于装备的资金（含财政拨款和自筹资金）为 2，225，700元，中小学的功能室及其仪器设备的配置相当齐全。尽管与都市学校相比还存在一定的差距，本镇的学校与学校之间也不是十分的平衡，但从总体上说，不论是规模较大的**中学还是较为偏远的万洲小学，除个别学校（如西樵小学...
