教学设计方案学校：甘肃省卫生学校教研室：基础医学教研室课程：生理学基础教学内容：肾小球的滤过授课教师：2教学设计方案第 1 页授课教材高等教育出版社《生理学基础主编：花先》2010.10 第二版授课教师吕香茹教学内容肾小球的滤过授课类型理论课教学时数1 学时500ml 饮料瓶ppt 课件主要：探究式教学法教具准备教学方法辅助：病例分析法直观演示法彩色粉笔矢口识卡片发现式教学法班级人数授课日期星期节次授 2011 级护理 159 班762012 年 5 月 14 日一第 1 节班 2011 级护理 160 班642012 年 5 月 14 日一第 3 节~2011 级护理 161 班642012 年 5 月 15 日二第 1 节2011 级护理 162 班672012 年 5 月 15 日二第 3 节一、教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）掌握肾小球滤过的动力-有效滤过压熟悉肾小球滤过的衡量指标肾小球滤过率了解肾小球滤过的结构基础滤过膜―、教学重、难点及关键点重点肾小球滤过的动力-有效滤过压3难点肾小球滤过的动力-有效滤过压关键点肾小球滤过的概念教学设计方案4教学设计方案5教学设计方案6教学设计方案7教学设计方案8教学设计方案910教学环节教学内容教学活动设计意图）滤过膜一一肾小球滤过的结构基 5•根据上一活动学生找出的差异，大引出滤过的结毛烟血衙td'-iRB.H上.Wffl.1LHIU 小曲林圈肾小球滤过瞪示童罔W 学生进一步探究么血浆与原尿中蛋白质含量差异这么大？这说明了什么问题？6.多媒体展示滤过膜结构示意图引导学生梳理出滤过膜的构成大形象、生动、简单、易懂；适度拓展学生能力讲授新课30分钟1.滤过膜的构成：肾小球毛细血管内皮细胞构成内皮下基膜肾小囊脏层上皮细胞2. 滤过膜的通透性:机械屏障，电学屏障3. 滤过面积）有效滤过压——肾小球滤过的动毛细血管血压血浆胶体渗透压有效滤过压=肾小球毛细血管血压—（血浆胶体渗透压+肾小囊内压）有滤液生成出球端：有效滤过压=45-（35+10）=OmmHg=0无滤液生成讲解两个屏障，引导学生分析得出结论：蛋白质基本不能透过滤过膜。回顾前述病例，引导学生分析滤过膜面积和通透性的改变对肾小球滤过的影响及可能出现的临床表现。7.设疑：为什么肾小球毛细血管内成分会滤出形成原尿？引出本节课的重点与难点：肾小球滤过的动力——有效滤过压&使用彩色粉笔画图通过箭头方向引导学生分析肾小球滤过的动力与阻力。引导学生总结，写出有效滤过压的公式。给出数据，让学生参与计算肾小球入球端和出球...
