长江大学工程技术学院教师教学工作规范（试行）为适应高等教育改革发展的需要，加强教师队伍建设，规范教师的教学行为，增强全体教师教书育人的责任感与自觉性，稳定教学秩序，提高教学质量，使我院的教学及管理工作逐步科学化、规范化，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国高等教育法》以及其他现行教育教学规章制度，结合我院实际，特对《长江大学工程技术学院教师教学工作规范》进行修订完善。第一章总则第一条坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，坚持社会主义办学方向。努力用马列主义的立场、观点和方法来指导理论教学、实践教学和科研工作。以对国家、对学生高度负责的精神履行教师职责，积极承担教学任务。第二条树立培养合格特色实用型人才是学院首要任务的思想，增强职业的责任感与使命感，认真完成本职工作，刻苦钻研业务，努力改革创新。第三条教书育人，关心学生的全面发展。结合教学工作，加强对学生的思想教育。在教学思想上要确定学生的主体地位，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，同时发挥教师的主导作用。 既要热情关心学生、 了解学生、 引导学生， 又要对学生严格要求、严格考核、严格管理，把教学过程管理与过程化考核做实，常态化。第四条以身作则，为人师表。以优良的思想品格，道德情操和仪表言行去影响、教育学生。具有严谨的科学态度和工作作风。第五条系统掌握本学科的基本理论、基本知识和专业技能，刻苦钻研，努力学习和掌握现代科学知识及相关学科领域知识及技能，注重实践，勇于创新，力求精益求精，遵守教育规律，增强教学艺术性，不断提高学术水平。第二章教师任课资格及条件第六条新开课教师必须符合下列条件：1、新引进的青年教师均需要经过对拟开课程的辅导、答疑、讨论课、实验课、指导学生实习等环节的严格训练之后，由专业课程小组审议后，经责任教授、系（部）主任同意，方能取得任课资格。2、教师开新课，应熟悉和全面了解所开课程的基本内容，初步掌握拟开课程的教学方法和手段，了解各教学环节的工作程序，并写出所开新课的全部教案及讲稿，由责任教授选择有代表性或关键性的章节进行至少2 小时试讲，经同行教师评议，系（部）领导审定认可后，方可安排讲课任务。3、教师必须按照拟开课程教学大纲的要求，掌握课程的内容及重点、难点，熟悉并了解有关参考书及其他中外文资料。第七条教师讲授新课应符合下列条件1、教师对新开...
