年月日学校姓名性别年龄学科课题班级生数评价项目评价内容权重得分学生学习（40分）明确学习目标与要求4完成预习作业，课前准备到位6注意力集中，认真听讲，积极思考，踊跃发言，热烈讨论,大胆质疑，做好笔记10乐于动手操作、实验，积极合作、探究，敢于求异创新10当堂训练又好又快6善于总结提炼，及时巩固消化4老师教学（40分）科学设定三维教学目标3编制好学案或导学提纲，指导督查学生充分预习，主动学习3面向绝大多数学生确定教学起点3课堂设计科学、合理、新颖，想方设法调动学生学习积极性、主动性和创造性5夯实基础，突出重点，联系实际，分散难点，讲授精当，富有启发性6提供机会，搭建平台，适时点评，积极鼓励，营造民主、平等、活跃的课堂氛围，增强学生学习兴趣和内在动力5指导学法，化难为易，培养学生良好学习习惯，提升学生学习能力4板书精巧，演示规范3讲练结合，形式多样。时间分配合理，学生课堂自主学习、练习的时间不少于三分之一5作业分层、多样、适量，起到巩固消化、拓展迁移、鼓励实践、培养能力的作用3教学效果（20分）教学目标达成度高，不同层次学生均获得发展10课堂气氛民主和谐，学生参与充分，质量高10总分等第评价人注：优秀（100—85）良好（84—70）合格（69—60）不合格（59 以下）课堂教学评价表评价项目评价指标得分教学目标（10 分）1.准确、具体，具有层次性、生成性，可操作性强，切合学生实际。2•符合课程标准要求，体现“三维”目标和谐统。3•贯穿于整个教学过程中，落实在具体的教学内容上。教学内容（20 分）1.合理利用课程资源，教材内容把握准确、科学，整体与个体关系处理得当2•内容条理，层次清晰，重点突出，内容的呈现符合各科学习的规律和特点；3.关注知识与生活的联系，体现教学的实践性和交际性。4.课堂容量合适、难易适度、速度适中。教学过程（30 分）1.课堂氛围民主、平等，师生、生生关系和谐，认真倾听别人的意见，自由表达自己的观点，分享彼此的思考、见解和知识，合作积极、愉快，；2.教与学关系和谐，时间分配科学，以学为主。教师启发、点拨和组织教学的时间原则上不超过 15 分钟，充分调动学生的各种感观，进行自主、高效的学习；3.教师、学生、文本之间进行形式多样、频率适当、有思维含量的对话与父流，学生思维活跃，参与面广；4•多媒体、教具等辅助教学手段运用恰当，和谐、高效地服务于教学工作；5.注重学法指导和习惯养成，教学环节完整，作业适度、适量；6.教学...
