-1-第一课基本偏旁（一）教学目标1、掌握正确的执笔方法和坐姿。2、激发学习铅笔书法的兴趣。3、培养良好的写字习惯4、激发学生主动发现汉字特点和规律，提高自主识字的能力和兴趣。教学内容：关于木字旁、女字旁及第一单元课文生字、词语、古诗的教学。教学重点：1、木字旁：整体瘦长；横画左低右高，垂露竖在横画略偏右处，撇画短小。2、女字旁：首笔撇点的撇长、点短，第二笔撇弧度稍大，提画左伸右收。教学过程：第一课时一：教师板书课题。二：出示生字：“村”“桃”“柳”“植”“姑”“娘”“嫩”“婶”1 读帖观察特征？有什么形态特征？“村”“桃”“柳”“植”“姑”“娘”“嫩”“婶”2、让学生读一读。说一说字的结构？三：指导学生写字：1、书空练习笔顺2、观察比较、学生小组内讨论写字时应该怎样写？3、小组展示讨论结果，教师小结注意方面。4、练习临贴。5、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）6、指导书写第一课《古诗二首》、第二课《找春天》生字、词语，重点指导：“诗”“丝”“碧”“绿”“寻”“柳”的写法。四：教学评价1、指导自我评价、小组内评价。2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。第二课时一：教师板书课题。二：出示生字：“邮”“礼”“邓”“植”“格”“满”1 读帖观察特征？有什么-2-形态特征？“邮”“礼”“邓”“植”“格”“满”2、让学生读一读。说一说字的结构？三：指导学生写字：1、书空练习笔顺2、观察比较、学生小组内讨论写字时应该怎样写？3、小组展示讨论结果，教师小结注意方面。4、练习临贴。5、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）6、指导书写第三课《开满鲜花的小路》、第二课《邓小平爷爷植树》生字、词语及古诗《村居》。四：教学评价1、指导自我评价、小组内评价。2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。第二课基本偏旁（二）教学目标1、掌握正确的执笔方法和坐姿。2、激发学习铅笔书法的兴趣。3、培养良好的写字习惯4、激发学生主动发现汉字特点和规律，提高自主识字的能力和兴趣。教学内容：关于日字旁、三点水及第二单元课文生字、词语、古诗的教学。教学重点：1、日字旁：字形变小，内部的短横右端应留点空隙，最后一笔横画稍斜。2、三点水：提画的起笔与第一笔点画的起笔在同一垂线上，三个笔画呈孤形教学过程：第一课时一：教师板书课题。二：出示生字“昨”“暖”“映”“晓”“注”“洒”“泼”“泛”1 读帖观察特征？有什么形态特征？-3-“昨”“暖”“映”...
