下载后可任意编辑植物妈妈有办法教学设计植物妈妈有办法教学设计 作为一位杰出的老师，时常需要准备好教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们应该怎么写教学设计呢？下面是我为大家整理的植物妈妈有办法教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 植物妈妈有办法教学设计 1 设计理念： 《植物妈妈有办法》是一首诗歌，植物妈妈有办法。全诗运用形象的比方和拟人手法介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。是以自然常识为内容的课文，教学本课，可以让学生从优美的诗句中获得一些植物的知识。从而培育他们对大自然的热爱和细心观察事物的兴趣。 在教学时要以学生的需要为目的，充分利用现代教育技术手段，调动和激发学生学习的内在积极性。使他们的情感参融入课堂并参加认识活动，达到‘教’与‘学’的有效统一。 一、教学目标 1、学会本课的 9 个生字，会认‘旅、甲、洼、乘、豆、荚’等 12 个生字。 2、理解诗句，了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培育学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。 3、能真确流利的朗读课文，背诵课文 二、教学重点、难点 1、了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方法。 2、激发学观察爱事物和热爱大自然的情趣。 三、教学准备 1、本课的生字卡片。 2、图片、苍耳子。 四、教学过程 1下载后可任意编辑 （一）谈话引入课题 同学们，你们知道现在是什么季节吗？秋天到了，植物种子成熟了，种子宝宝就要离开自己的妈妈，开始新的生活。那么种子妈妈要用什么办法来送别自己的孩子呢？今日我们就来学习第 15 课《植物妈妈有办法》。 （二）初读课文，处理生字。 1、老师范读课文，学生听准字的读音。 （三）学生自学 1、轻生读课文，画出生字，读两遍。 2、标出小结，画出不理解的词语。 （四）检查自学情况 1、抽读字卡。 2、理解词语“四海为家、铠甲”先让学生用自己的话来说一说词语的意思。 （五）理解课文 过度：同学们真聪慧。把这些字宝宝全认下来了，现在我们把这些字宝宝送回课文里，谁敢来把课文的第一小节朗诵一遍？ 1、学习第一小节 师：第一小节给我们提出了一个问题，谁知道是什么问题？（植物要旅行靠的啥办法？）那么本文给我们介绍了几种植物妈妈传播种子的办法？（蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈）你最喜爱哪个妈妈就说一说她是怎么样传播种子的？并把这一小节读一读。 2、学习第二小节 （1...
