下载后可任意编辑浅析信息技术在培训管理中的用途 摘要：在校长培训的管理中，应充分发挥信息技术所具有的信息管理功能 、教务管理功能、资源共享功能、档案管理功能和调查统计功能，从而提高管理水平，促进培训质量的提升。 关键词：信息技术培训管理应用 校长培训中，管理工作做得如何直接影响校长培训的质量。长期以来，校长培训的管理工作基本上都是依赖于传统的管理手段，存在着管理不畅通、反馈不及时、资源无法共享、费时费劲等问题。而信息技术所具有的特点和优势，使其可以大大提高管理的实效，实现传统管理中很难做到甚至无法做到的事情。特别是随着教育信息化的进程，校长远程教育培训成为不可逆转的潮流，现行的培训管理工作假如不借助于信息技术就难以适应新形势培训模式的需要。那么，信息技术在校长培训管理中究竟能发挥社么样的功能呢？ 1 信息管理功能 1.1 培训信息发布 多年来，校长培训的办班通知都是通过信件投递的方式先下发到各市、县教育局，再由教育局下发指标到学校，体现了其正规性和严肃性。但这其中不免会出现问题，如信件丢失、下发不及时，想参加培训的校长又可能不知道办班信息等。假如我们利用专门的校长培训网站，将有关培训的办班计划、办班通知等信息放到网上，则可有效克服上述问题。此外，还有很多的培训信息也只有通过网络才能很好的传递，比如培训班的临时调整、培训的基本要求、培训班的教学计划、论文选题等，这种方式既经济、又快捷，还不受时空限制。 1.2 网上注册报道 教育培训中心以往是通过邮件回执或者是接收传真的方式来了解某期校长班可能来的参训人员，并专门安排一天的时间由班主任等人来负责校长的报道。传统的这种方式，既慢也不经济，而且事先很多校长没有回执，培训单位无法准确掌握参训学员的情况。特别是现场报道当天，假如校长来的比较集中，在时间上没有错开，由于要添相关信息，还要校对以保证信息无误，这样就容易1下载后可任意编辑拥挤。但假如开通网上注册报道，则可有效克服上述存在的问题。报道注册的网络化，有利于培训单位及早准确地掌握参训学员情况，从而对学员食宿、班干部配备、材料准备、教室安排等做好妥善安排。 2 资源共享功能 2.1 培训资源共享 现在的校长培训，多是短期的，以专题形式开展相关知识的学习，在课堂上，多半内容老师也只能是点到为止，拓展几乎是不可能。而且，校长班的教学强调研讨，但假如校长事先不知道某专题的内容，没有经过思...
