下载后可任意编辑浅论机械基础教学中教具的作用浅论机械基础教学中教具的作用 摘 要：本文重点介绍在机械基础教学中，教具演示的重要性。老师在教学方面要重点讨论教材，同时也要讨论学生，钻研教学法，更要努力寻找适应新时期 90 后学生的教学方法， 充分发挥教具在课堂上的示范作用。学生在老师指导下，学会观察生活，增加实践感受，提高理论认识，培育学习兴趣，能够及时归纳总结、做到举一反三，愉快学习。 关键词：机械基础 教具 成就感 兴趣 职业类院校的学生学习机械基础课程往往感到内容杂乱，抓不住重点，因此，老师要重点讨论教材，讨论学生，钻研教学法，更要努力寻找适应新时期90 后学生的教学方法，充分发挥教具在课堂上的示范作用。老师要引导学生学会关注学习、观察生活、注重积累和培育兴趣爱好，最大限度地激发和调动学生的学习积极性，激发内在的潜能，提高学习兴趣。 一、讨论教材，结合知识点，用好教具 老师在授课前首先要做好充分的课前准备，熟悉教材中的授课内容，以及所运用到相关学科的知识，安排好一堂课的各个环节进程，以生活中的实例将学生引入新课课程。老师让学生带着问题或好奇心投入学习，由浅入深，尽量以教具进行展示。通过老师的表达，突出授课的重点和难点，会使得原本枯燥乏味的课程变得生动、有趣。然后，老师根据学生接受的情况，随时调整内容，通过举例补充说明，利用课上练习巩固所学知识。最后，老师再让学生进行课堂小结，对不完善之处进行补充。这样，一堂课有讲、有练、有演示、有提问、有回答，由浅入深，循序渐进，定会收到较好的效果。例如，在讲解普通螺旋传动时，虽然同学们生活中接触很多，但不注意观察，所以很难理解其运动特点，在课上经过老师指点，再通过现场教具进行演示，就很容易理解其运动特点。又如，将主动件的回转运动转变为从动件的往复直线运动，反之，可否将往复直线运动转变为回转运动？这个问题可由一个学生通过动手操作教具之后，再来回答。学生在已有实践经验的基础上，回答这个问题就更加自信了。再如，1下载后可任意编辑在讲螺旋传动直线运动方向的判定时，老师通常是运用左右手法则，把理论讲完后，通过举例进行验证，然后归纳出便于学生记忆的三条：第一，左旋左手，右旋右手；第二，又转又移，同向；第三，一转一移，反向。可是，学生还是感觉太抽象，这时我们再运用教具对刚才归纳出的三条进行验证，并让学生自己演示深刻领悟。这样在课上就能运用刚学...
