陆游《临安春雨初霁》阅读练习及答案《书愤》与《临安春雨初霁》对比鉴赏导学案(原创)【学习目标】 1 、掌握诗歌借景抒情、 运用典故等表达情感的表现手法。.... 2 、比较阅读,探究《书愤》与《临安春雨初霁》这两首诗在风格上的差异。 3 、进一步熟悉“以意逆志,知人论世”的诗歌鉴赏方法。 4 、熟读并背诵这两首诗。【学习方法】“三品”:(以小组为单位)品读+品赏 +品议。【课时安排】 1 课时【学习过程】一、课前准备部分 1 .请同学们提前详细查阅《临安春雨初霁》的相关背景等资料。早自习多诵读,疏通字句, 初步弄懂诗歌大意,以已学的鉴赏知识试着去赏析本诗,然后与《书愤》作对比阅读。 2 .〖知识回顾〗高考考查古代诗歌鉴赏的“四个方面”:形象;语言;表达技巧;思想情感与观点态度。 3 .〖陆游·作者名片〗(详见《导学案》 P27或《学习指导》 P17)陆游( 1125— 1210)字务观,自号放翁。越州山阴(浙江绍兴)人。公元 1210 年临终前写下绝笔诗《示儿》,至死不忘北定中原,收复失地。诗风雄浑豪放,慷慨悲壮,洋溢着强烈的爱国主义激情。二、自主学习探究(一)【书愤· 背景】作于孝宗淳熙十三年(1186) 春,此时陆游退居于山阴家中, 已是 62 岁的老人。从淳熙七年起, 他罢官已六载,挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时,才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。 因此,诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。(现实情况:壮志难酬,年华空老) 1 、本诗用了什么典故?有何作用? (提示:联系典故的内容回答)明确:用了两个典故:塞上长城;出师一表。“塞上长城”的典故出自《南史〃檀道济传》。“出师一表”出自《三国志》。用典使诗歌凝练,含蓄,曲折,而不直露。 2 、颔联中“楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关” 采用了“蒙太奇”式的意象组合手法, 遂成千古佳句, 请简要用分析此手法妙在何处?(提示:要结合诗句具体内容)明确:只用六个名词组接,意象两两相合,便有两幅雄伟,壮阔(丽)的战场画卷。意象选取甚为干净、典型,勾勒出两幅气壮山河的战争图画,将诗人的恢复中原的志向具体化,形象化。 3 、这首诗称颂了诸葛亮的出师北伐(伐魏)。陆游为什么特别喜欢吟咏诸葛亮?(提示:联系历史背景)明确:对诸葛亮的仰慕,以此自勉,他“功盖三分”,在《出师表》中为国家“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神品格鼓舞并砥砺着诗人。陆游用典明志,以...