下载后可任意编辑现代文阅读教学的学习总结范文【现代诗歌精选】 现代文阅读教学的学习总结范文【现代诗歌精选】 篇一： 提高中学生现代文阅读能力，是初中语文教学的重点，也是中考的难点，那么，究竟怎么样才能提高学生现代文阅读能力呢?通过本次培训学习，我深深体会到培育学生现代文阅读能力要做到以下几方面。 一、通过课堂教学，提高学生探究性课外阅读的能力。 课堂是教育的主战场，老师应充分利用这一战场，努力提高学生的阅读兴趣，这才是根本的、有效的途径。而我们老师是启动学生学习兴趣的关键，它要求我们老师要从知识的权威者到学生进行讨论性学习的参加者;从知识传授者到学生学习的促进者、组织者、指导者。在阅读教学中，要不断鼓舞学生生第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑疑──质疑──探究──释疑，要努力为学生提供独立思考、自己提出问题、探究问题的空间，从而锻炼思维的独创性。让学生学会质疑应遵循由浅入深，从点到面循序渐进的原则。 二、要注意学生的阅读兴趣的培育， 兴趣是最好的老师，鼓舞学生积极地阅读，充分调动他们读的积极性，真正体会以学生为主体的教学观念。同时，老师指导，阅读课文时，针对阅读内容，因势利导地提出问题，设置悬念激发学生的阅读兴趣，也可因地制宜创设情境，搭桥铺路，鼓舞学生自己提出问题，从而启发引导他们阅读的兴趣。老师在讲解课文时，结合教材，循循善诱地推举，介绍一些与课文中内容上或形式上相似的作品学生阅读。例如，我们学习了《出师表》，可以推举学生读一些有关诸葛亮的故事等，也可组织一系列的读书活动，如：故事竞赛、成语探源等，以激发他们的阅读兴趣。 第 2 页 共 7 页下载后可任意编辑 三、要充分运用教材， 教材中的课文，都是精选，现行教材现代文文体齐备，范文较多，结构合理，语言准确、生动、鲜亮，是我们进行阅读训练的极好的材料，关键在于改变那种仅着眼于课文内容的死板的教条的教学方法。在教学中，以教学大纲和教学目的中对阅读能力的要求作为准则，因文制宜地提出问题，学生思考并通过对课文的阅读回答问题，有计划地把一些讲授课上成帮助学生理解和掌握阅读基本规律的新型课。不用另觅阅读材料进行训练的麻烦。省时、省力，既减轻学生理解的负担，又能收到良好的训练效果。 四、要精选课辅，精练、多练。 初中生对于文学作品的鉴赏能力还很有限，所以老师应选择一部分优秀作品，推举给学生，并指导学生进行探究性研读。 第...
