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音乐课程总目标

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课程目标一、总目标学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动,探究、发现、领略音乐的艺术魅力, 培养学生对音乐的持久兴趣, 涵养美感,和谐身心,陶冶情操, 健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能,拓展文化视野,发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力, 形成基本的音乐素养。丰富情感体验,培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度, 促进身心的健康发展。 上述课程目标以下列三个维度表述。(一)情感〃态度〃价值观 1.丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度音乐学习可以丰富学生的情感体验,使其情感世界受到潜穆默化的感染和熏陶, 建立起对人类、 对自然、对一切美好事物的关爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2.培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐, 掌握音乐的基本知识和基本技能,逐步养成欣赏音乐的良好习惯,为终身喜爱音乐奠定基础。 3.提高音乐审美能力,陶冶高尚情操通过训练学生对音乐作品情绪、格调、人文内涵的感受和理解,培养学生音乐的欣赏能力,养成健康向上的审美情趣, 使其在真着美的艺术世界里受到高尚情操的陶冶。 4.培养爱国主义情感,增强集体主义精神通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情感;在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识,增强集体主义精神。 5.尊重艺术,理解世界文化的多样性尊重艺术家的创造劳动, 尊重艺术作品, 养成良好的欣赏音乐艺术的习惯。通过系统地学习母语音乐文化和不同民族、不同国家、不同时代的作品, 感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热爱中华民族音乐文化,学习世界其他民族的音乐,理解音乐文化的多样性。学段目标3~6 年级随着生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。 注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。本学段5~6 年段部分学生进入变声期,应渗透变声期嗓音保护知识。∮保持对音乐的兴趣。∮培养音乐感受与欣赏的能力,初步养成良好的音乐欣赏习惯。∮能自信地、有表情地演唱,乐于参与演奏及其他音乐表现、创造活动。∮培养艺术想...

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