下载后可任意编辑申报老师职称申请书甲方： 乙方： 签订地点： 签订时间： 合同编号： 下载后可任意编辑申报老师职称申请书 职称评审领导小组： 我叫 xxx，女，于________年____月毕业于 xxx 师范 xx，同年____月分配到 xx 中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于________年____月被评为中学二级老师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级老师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下： 一、倾心教导，为人师表
身为老师，我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性
在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关怀全体同学，对同学的教导能够动之以情，晓之以理，协助同学树立正确的人生观、科学的世界观
天天坚持早到晚归，严格根据小学的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益
在同学和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象
任现职以来，连年被评为“十佳班主任”和“先进教导工作者”，被省人事厅、省教导厅评为 xx 省德育工作先进个人，被 xx 市妇联评为 xx 市“三八”红旗手，，被 xx 县县委、县政府评为”xx 县十大杰出青年”
二、细心施教，形成特色
作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化讨论与探讨；备——备教材、备同学、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”同学；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、快速反馈、准时补漏
教学过程中，能根据同学的详细状况，准时调节教学方案和状态，改进教学办法，自始至终以培育同学的思维实力，提高同学分析、解决问题的实力为宗旨，根据同学的共性
