下载后可任意编辑电能和能量教学设计 《电能和能量》教学设计 教学目标： 1、科学概念： 能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中
电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化
2、过程与方法： 通过观察、小实验、小组讨论和阅读资料，研讨认识能量和能量转化
分析常见能量转化的例子
3、情感、态度、价值观： 产生讨论能量的兴趣
教学重点： 1、能量以不同的形式存在
2、不同形式的能量是可以转化的
教学难点： 分析能量转化 二、教学方法 本课主要采纳的教学方法有：讲解法、举例验证法、小组合作讨论法等
三、教学活动过程： 一、创设情景，引入新课 1、前几节课我们通过讨论发现了电能产生磁，这节课我们继续讨论电和能量的相关知识
（从旧知识引入同时隐含能量转化这一教学目标
） 2、设置问题：录音机怎么没有声音呢（没有通电源）从而引出下面： 二、电能为我们做什么 1、出示各种电器的图片（电视机、电饭煲、洗衣机、空调、电熨斗、微波炉、电脑等）课件演示：（一按，这些电器都运作起来了） 得出结论：有了电家用电器就能做许多的事情比如发光、发热、发声、运1下载后可任意编辑动科学上把电具有的这种能量叫做电能
板书：电→工作→电能 2、组织学生沟通课前已完成的家用电器调查表，通过沟通汇总感受电能运用的广泛性和电能的作用
（深化认识电能） 每户人家都有许多的电器，让他们都工作起来还需要什么呢
（通过整理家电的作用让学生理解把电的这些能力上升到电能的概念
） 三、研讨其它形式的能量 1、老师与学生手拉手，用嘴吹动一张纸，通过身边的例子来说明离开电能我们还是可以做很多事情
小结：电能是人们常用的能量之一
事实上任何事物的工作运动变化都离不开各种能量
课件展示相关图片，指导学生分析书本 60 页四种物体工作分别用了什么能量
推测讨论：小组讨论后指名回答（
