课题：居里夫人备课时间 2017 、2、24 课型：新授学习目标 ： 1、熟读课文，整体感知课文，理解课文中充满哲理、含义深刻句子
2、学习居里夫人求知与做人的可贵精神，感受居里夫的人格魅力
并联系自己的人生深入思索教学思路与方法 ：为了让学生更好的理解课文内容，可让学生事先搜集有关居里夫人的材料，初步了解居里夫人的贡献及精神（也可根据自己看过的有关书籍先交流）
主要通过学生熟读课文，来整体把握文章主要内容及文章的篇章结构（课文内容比较散，可先概括每一段的意思，再明确主要内容）
在学生研读课文的前提下，师引导探求居里夫人的可贵精神，谈一谈自己的感受和体会
学习过程：一、导入新课：“信念”一词意思是： 坚信正确而不肯改变的观念
说出一个与“信念”一词意思相当的词语 ：
信仰、信条理想、志向不敷出处事原则一种信仰，一种信念
它是人生的基石，是一个人的精神家园
既然是一种选择，更意味着放弃
今天，我们就来拜读居里夫人的《我的信念》
资料交流（重点）
她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展
但关于她的人格，也许我们知道的并不多
爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献
第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大
即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样
5分钟二、快速速默读课文，把握主要内容
20 分钟（1）划出重点字词
（多媒体强调重点）（2）从每段中找出居里夫人对待人生方方面面“信念”的语句
试着用词或短语归纳
方法指导：直接用原文中的词语
将原文中的词语进行组合
根据原文内容自己概括
总结归纳：理想信念 ：环境需求 ：工作态度三、深入研讨 10 分钟1、“一位从事研究工作的科学家，不仅是—个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中
