课题：居里夫人备课时间 2017 、2、24 课型：新授学习目标 ： 1、熟读课文，整体感知课文，理解课文中充满哲理、含义深刻句子。 2、学习居里夫人求知与做人的可贵精神，感受居里夫的人格魅力。并联系自己的人生深入思索教学思路与方法 ：为了让学生更好的理解课文内容，可让学生事先搜集有关居里夫人的材料，初步了解居里夫人的贡献及精神（也可根据自己看过的有关书籍先交流）。主要通过学生熟读课文，来整体把握文章主要内容及文章的篇章结构（课文内容比较散，可先概括每一段的意思，再明确主要内容）。在学生研读课文的前提下，师引导探求居里夫人的可贵精神，谈一谈自己的感受和体会。学习过程：一、导入新课：“信念”一词意思是： 坚信正确而不肯改变的观念。说出一个与“信念”一词意思相当的词语 ：？?信仰、信条理想、志向不敷出处事原则一种信仰，一种信念。它是人生的基石，是一个人的精神家园。既然是一种选择，更意味着放弃。今天，我们就来拜读居里夫人的《我的信念》。资料交流（重点）?她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。5分钟二、快速速默读课文，把握主要内容。20 分钟（1）划出重点字词。（多媒体强调重点）（2）从每段中找出居里夫人对待人生方方面面“信念”的语句！试着用词或短语归纳 。方法指导：直接用原文中的词语。将原文中的词语进行组合。根据原文内容自己概括。总结归纳：理想信念 ：环境需求 ：工作态度三、深入研讨 10 分钟1、“一位从事研究工作的科学家，不仅是—个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。”就常人看来，科学研究应该是艰深的、枯燥的，作者却说“像一个小孩儿”。想想这是为什么？2、“人类需要讲究现实的人⋯⋯但是，人类也需要梦想家”“讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?3、你最佩服居里夫人的哪个闪光点？谈谈自己的看法。四、小结：居里夫人以她坚忍不拔的毅力和自信，对科学的不懈追求，为人类做出了巨大的贡献，被世人称为“镭”...
