01植物组织培养校本教材

植物组织培养目录一.植物组织培养综述1.1 概念1.2 研究历史1.3 技术原理1.4 培养特点二. 实验实施预先准备2.1 培养基贮备液配制2.2 各种植物激素配制2.3 各种培养基配制和灭菌三、植物组织培养过程3.1 接种过程3.2 试管苗的培养3.2.1 丛生芽诱导培养3.2.2 继代增殖培养3.2.3 生根诱导培养3.2.4 移栽定植1 / 10植物组织培养一.植物组织培养综述1.1 概念植物的组织培养广义又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞、原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。狭义组织培养是指用植物各部分组织，如形成层、薄壁组织、叶肉组织、胚乳等进行培养获得再生植株，也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织，愈伤组织再经过再分化形成再生植物。1.2 研究历史19 世纪 30 年代，德国植物学家施莱登和德国动物学家施旺创立了细胞学说，根据这一学说，如果给细胞提供和生物体内一样的条件，每个细胞都应该能够独立生活；1902 年，德国植物学家哈伯兰特细胞全能性的理论是植物组培的理论基础。1958 年，一个振奋人心的消息从美国传向世界各地，美国植物学家斯蒂瓦特等人，用胡萝卜韧皮部的细胞进行培养，终于得到了完整植株，并且这一植株能够开花结果，证实了哈伯兰特在五十多年前关于细胞全能的预言。近几十年来植物组织培养技术已经发展成为一项新兴无性繁殖技术。1.3 技术原理植物组织培养即植物无菌培养技术，又称离体培养，是根据植物细胞具有全能性的理论，利用植物体离体的器官(如根、茎、叶、茎尖、花、果实等）、组织（如形成层、表皮、皮层、髓部细胞、胚乳等）或细胞（如大孢子、小孢子、体细胞等）以及原生质体,在无菌和适宜的人工培养基及温度等人工条件下，能诱导出愈伤组织、不定芽、不定根，最后形成完整的植株。1.4 培养特点1.4.1 培养条件可以人为控制组培采用的植物材料完全是在人为提供的培养基和小气候环境条件下进行生长，摆脱了大自然中四季、昼夜的变化以及灾害性气候的不利影响，且条件均一，对植物生长极为有利，便于稳定地进行周年培养生产。1.4.2 生长周期短，繁殖率高组培是由于人为控制培养条件，根据不同植物不同部位的不同要求而提供不同的培养条件，因此生长较快。另外，植株也比较小，往往20-30 天为一个周期。所以，虽然组培需要一定2 / 10设备及能源消耗，但由于植物材料能按几何级数繁殖生产，故总体...