1 运动的合成与分解 教案三维目标一、知识与技能1
知道什么是运动的独立性；2
在具体问题中知道什么是合运动，什么是分运动；3
知道合运动和分运动是同时发生的，并且互不影响；4
知道运动的合成和分解遵循平行四边形定则
二、过程与方法1
通过实验探究运动的独立性，培养学生分析问题、解决问题的能力；2
使学生能够熟练使用平行四边形定则进行运动的合成和分解
三、情感态度与价值观1．使学生会在日常生活中，善于总结和发现问题；2．使学生明确研究问题的一种方法，将曲线运动分解为直线运动
教学重点 1
理解运动的独立性原理；2
对一个运动能正确地进行合成和分解
教学难点 1
实验探究运动的独立性；2
具体问题中的合运动和分运动的判定
教具准备 投影仪、投影片、多媒体、玻璃管、水、胶塞、蜡块、秒表
课时安排 1 课时教学过程导入新课一般的抛体运动是比直线运动更为复杂的曲线运动，比如我们可以很容易地把一枚石子从井口投入井底，但如果从飞行的飞机上把救援物资准确地投放到孤岛的某个区域并不那么容易，这是为何呢
本节课我们就来学习这个问题
推进新课一、运动的独立性CAI 课件、小钢球、条形磁铁、在共同必修 1 中，我们已经学习了分析一维运动的方法
对于一个以速度 v0做匀速直线运动的小球（如图所示），如果取 t0=0 时刻的位置坐标 x0=0，小球的运动方向为坐标的正方向，则在经过任意时间 t 后，小球的位移为：x0=v0t
对于一个以加速度 a 做匀加速直线运动的汽车（如图所示），如果在 t0=0 时刻的位置坐标 x0=0,初速度 v0=0,取汽车的运动方向为坐标的正方向，在经过任意时间 t 后，汽车的位移为： x 12at
2如果小球做自由落体运动（如图所示），在 t0=0 时刻的位置坐标 y0=0，初速度 v0=0，取小球的运动方向为坐标的正方向，则在经过任意时间t 后，小球的位移为
