下载后可任意编辑给老师的一百条建议读书心得给老师的一百条建议读书心得 给老师的一百条新建议是一位激情校长给老师的建议，也是一位教育改革者的畅想，以下是网分享的给老师的一百条建议读书心得，希望能帮助到大家给老师的一百条建议读书心得 苏霍姆林斯基的 100 个建议这本书里面，谈了关于教育的方方面面的问题，有很多闪光的东西，当然不是金子，虽然存在国家社会民情地域等种种因素的差异，但书中许多宝贵的经验仍然能够为我们所借鉴。看这样的书，领人感悟到了很多东西，作为一名刚刚参加教育工作的年轻老师，我读这本书的时候，被深深的触动了。下面我就根据自己读到的内容，谈谈自己的感受： 一世界上没有好的教育方法，只有适合的教育方式 苏霍姆林斯基在第一个建议中提到，我们作用于学生精神世界的最重要的工具是老师的话语周围世界的美和艺术的美 古人有一种说法：乐人易，动人难。也就是说，让人快乐容易，要想感动人很难。其实我觉得，乐人和动人是语言的两种不同风格，幽默的极致也能动人，例如马克吐温的竞选州长，当你读到：9 个刚刚在学走路的包括各种不同肤色穿着各种各样的破烂衣服的小孩，冲到一次民众大会的讲台上来，紧紧抱住我的双腿，叫我做爸爸在捧腹大笑的同时，你的心里能不一阵波澜起伏吗 我想，一个语言贫乏单调枯燥无味的老师吸引的学生恐怕也很有限。作为老师，我觉得晓之以理，动之以情应该是我们努力的方向，无论我们采纳的是哪一种风格，只要能吸引学生就是成功的语言，教育的方法我不敢妄言，只是感觉假如这种教学方式能引起学生的共鸣就是好的方法。 二课堂质量是我要诛求的目标 在苏霍姆林斯基的这本书中，我还读到这样一段话批改作业本占去了全部业余时间。面对着一叠叠作业本要批改，不止一个老师会不寒而栗，这不仅是因为要耗费许多小时的劳动令人苦恼的是，这是一种单调的非制造性劳动。 这让我想起一则黑色幽默，说有一位中学语文老师英年早逝，死后在人们办丧事的时候，突然诈尸，从棺材中坐了起来，边上的人都吓呆了，两股颤颤，1下载后可任意编辑手足无措，幸好，这位老师一个熟悉的朋友较为镇静，扯起了嗓子喊道：那个，某某某老师，快来改作文。话音刚落，尸体应声而倒，再没反应。这当然只是一个虚构的故事，但从中可以看到许多老师在作业堆中疲乏不堪的影子。 苏霍姆林斯基提出了减轻老师负担的三个方法：第一在每堂语法课上抽出一定时间，让学生书写和记住可能犯语法错误的词语...
