课程编号：19000124-12开课学期：1-适用专业：体育、艺术专参编教师：徐明初金泽民游洁大学英语》课程教学大纲笔：徐明初游洁核：赵碧华第一部分说明一、课程的性质和作用大学英语是大学生一门必修的公共基础课，是大学教育的一个重要有机组成部分。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。二、课程的任务与基本要求以培养学生的英语综合应用能力为主，打好阅读基础，加强听说，使他们能用英语交流信息，在听、说、读、写、译方面达到教育部《大学英语课程教学要求》（试行）所提出的一般要求；使部分英语基础较好、学有余力的学生达到较高要求。帮助学生掌握良好的学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。《大学英语》课程教学分为为基础阶段（一至二年级）和应用提高阶段（三至四年级）。大学英语教学部教师承担的为基础阶段的教学。基础阶段又分为一般要求和较高要求。基础阶段的教学分为六级，称为大学英语一至六级（CollegeEnglishBands1-6,简称CEB1-6）。根据学生入学水平的不同，基础阶段的教学要求分为一般要求和较高要求两种：达到三级为一般要求；达到四级为较高要求。1、一般要求1）词汇领会式掌握 3,500 单词和 500 个词组（含中学应掌握的词汇），其中 1,500 单词为积极词汇。并具有按照基本构词法识别生词的能力。2）语法巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。3）阅读能力能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意思、以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟 60 词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数 3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟 80 词。4）听的能力能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟 100-130 词的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握其中大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。5）说的能力能就教材内容和适当的...
