和 于 同 乐、激 荡 而 声上高中小学校本课程学科备课课题课时安排1 课时火柴棒游戏备课人郭艳会活动目标1、 通过简单的摆一摆的活动，发展学生的形象思维的能力
2、 增强学生的动手能力
重点难点学会移动火柴棒，组成不同的数字
教具多媒体课件课前准备火柴棒或者小棒
教学流程学生活动教学过程．梳理知识火柴棒可以摆出许多图形，如三角形、四边形等，也可以摆成一些生活中的物品，通过移动火柴棒，它们之间会出现一些有趣的转化
下面，我们用火柴棒来做一些有趣的游戏
例 1 用火柴棒摆出一个三角形、一个正方形、一个长方形、一个五边形、一个六边形
解学生动手摆火柴棒，边摆边说图形的名字
例 2 用三根火柴棒可以摆出一个三角形，如图
- 1 -和 于 同 乐、激 荡 而 声（1）再加两根火柴棒，摆出两个三角形；（2）再加两根，摆出三个三角形来；（3）再加两根，摆出五个三角形来
解（3）（1）(2)例 3 把两根火柴棒添在那里，可以摆出 5 个正方形
例 4 请给下面的每个数字只添上 1 根火柴棒，使它们变成一个新的数字
例 5 请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立
例 6 拿走 1 根火柴棒，使等式成立
例 7你能只移动下面算式中的一根火柴棒，使其等式成立吗
学生动脑思考- 2 -和 于 同 乐、激 荡 而 声三
达标测试1、看图填数
()个三角形，()根火柴2、请你添加上三根火柴，使下面的正方形变成 3 个
你知道共用的火柴是哪几根吗
3、如图，9 根火柴棒已摆成了 5 个三角形
(1)拿掉哪三根，可以变成一个三角形
先动脑思考，然后动手操作
(2)拿掉哪两根，就可以变成两个三角形
(3)拿掉哪一根，就可以变成 3 个三角形
4、移动下面每个数字中的一根火柴棒，使它们变成一个新的数字
- 3 -和 于 同 乐、激 荡 而 声5、请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立
