一、单项选择题1
和早教教师一样,教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色
这体现了在婴幼儿早期教育中教育主体的双重性
在 0~3 岁婴幼儿保育与教育的内容中,口语交际不属于保育的内容
下面选项中,手偶玩具不是早教教育中讲述法常用的媒介
皮亚杰认为,人对环境的适应于平衡是通过同化与顺应这两个过程实现的
在格赛尔的双生子爬梯试验中,第 48 周先开始爬梯练习的 T 和第53 周才开始练习的 C,两婴幼儿在第 55 周时的爬梯能力没有差别
下列敏感期中,书写敏感期通常不出现在 0~3 岁阶段
在埃里克森的理论中,儿童早期需要解决的心理社会危机是自主对羞涩和怀疑
下列动作中,属于精细动作的是剥纸吃糖
著名的“视崖实验”说明了婴幼儿的深度知觉
婴幼儿之间互不理睬,偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意
这种情况通常发生在 6~10 个月
世界卫生组织(WHO)和联合国儿童基金会(UNICEF)于 2001 年5 月联合提出纯母乳喂养的最新标准,建议纯母乳喂养至少到 6 个月
为降低“婴儿猝死综合征”和婴儿窒息的风险,一般建议让婴儿采用仰卧或侧卧的方式睡觉
为促进 0~6 个月婴儿的语言发展,教养人应为其提供大量倾听和发声练习的机会
户外活动对婴儿的生长发育有着重要的作用,适量地晒太阳可帮助机体获得维生素 D 和吸收食物中的钙和磷,以预防佝偻病
客体永久性是婴儿 7~9 个月时开始逐步发展起来的,具体表现为当客体(人或物)被部分或全部掩盖起来时,婴儿能将其找出来
喂奶时,要斜拿奶瓶,保持奶嘴里一直有奶
这是为了 防止婴儿吞入大量的空气
当幼儿摔倒或撞着时,除了安慰幼儿外,应首先 检查幼儿是否受伤
幼儿的入园准备不包括识字及书写准备
25~36 个月的孩子每次进餐最好应在一定时间内完成