课题备课时间教学目标教材分析（重难点）第一单元 1、黑龙江的历史有多长认识技能情感、态度价值观上课时间课 时了解黑龙江的历史以及历代在黑龙江设置的管辖机构
懂得黑龙江的悠久历史
了解黑龙江的历史以及历代在黑龙江设置的管辖机构时 间分配设计意图学生们黑龙江的历史了解得较少，应提前布置学生分析预习
教学方法（教 讲授法合作交流学设想）教学一、 导入新课黑龙江有着悠久的历史和灿烂的文化，在这里发现了过程很多古迹
二、讲授新课1、黑龙江流域在哪里
2、学生朗读知识窗，了解“遗址”
与3、教师讲解“最早的人类”
4、远古时代，居住在黑龙江流域的人民是怎样的生活呢
方法三、教师总结1、黑龙江的历史有多长共同的家园板书最早的人类设 计生活大揭秘教学反 思课题备课时间教学目标2、先辈们营造的“国都”认识技能上课时间课 时使学生们了解龙江大地上留下的丰富的文化遗址
情感、态度价值观使学生们了解龙江大地上留下的丰富的文化遗址
教材分析（重难点）学生对我省的古文化遗址比较陌生，有些知识很时 间学生分析抽象较难理解
所以课前让学生搜集资料
分配设计意图教学方法（教学设想）教学一、你们知道我们的家乡有哪些遗址吗
二、新课探究过程(一)、黑龙江的历史有多长长 2 万多年 短 6000 多年五常学田村遗址 塔河十八寨遗址 齐齐哈尔昂昂溪遗与址 密山新开流遗址（二）、七星祭坛——我国历史上最早的天文台
七星祭坛双鸭山宝清县炮台山 2001 年发现的
观测天象的方法灵台模仿北斗七星（三）学生自学“谜一样的世界”
2、先辈们营造的“国都”凤林古城板书设 计七星祭坛谜样的世界教学反 思课题备课时间教学目标3、马背上的民族认识技能上课时间课 时使学生知道，在古代，我们黑龙江地区的人都是能骑善射的，养成读书的学习方式情感、态度价值观教材分析（重难点）学生分析课前应让学生去查阅有关本节课的各种资时 间料，使他们在
