湖 南 理 工 职 业 技 术 学 院学 期 授 课 计 划（2017－2018 学年 第一学期）课程名称C 语言程序设计授课专业工业机器人授课班级工业机器人 1161、1162授课教师周常欣编 写 说 明一、通过研读人才培养方案，明确本课程开设的目的。二、通过研读课程标准明确本课程的教学目标。三、授课计划周次安排需要与学校教学进程表一致。四、学生知识能力素质现状分析重点分析学生的思维、个性特点，在技术（职业）知识，职业能力、职业素养等方面已掌握或具有的及还不具有或不足的地方等等。五、教学单元及内容提要主要以典型的项目、课题、案例、任务等为单元设计教学内容，并指出每个单元学生应重点掌握的知识能力素质目标。六、课程性质是指公共课、专业平台课、职业（专业）素养课、专业拓展课等人才培养方案中定义的教学单元性质（课程性质）七、授课方式是指讲授、实验、实训、习题、讨论、上机、实地考察、参观、教学做合一、自学指导、演示等。八、主要教学目标是指学生在本课程中应掌握的技术（职业）知识、职业能力、职业素养。九、填写课时分配时应注意，考试课“考试”时数不计入总时数，考查课“考查”时数计入总时数，机动课时计入总时数，法定节假日应除外。总时数应等于各系开课计划时数。十、授课场地指多媒体教室、实验室、机房、语音室、制图室、ERP 实验室、理实一体实训室、实习工厂等及其他专业实训室。十一、实际进度主要用于听课、教学检查时检查授课计划执行情况和教师自查时记录。授课总时数（52）授课周数周课时课时分配134讲课26实践26考查专业基础课考试机动2课程性质教材及教参名称、编者、出版社、适用程度及处理意见《C 语言程序设计》主编：谭浩强出版社：清华大学出版社出版时间：2016.12授课计划编制依据根据该专业人才培养方案，学生的计算机知识掌握程度和学习能力，以及《C语言程序设计》课程教学大纲为依据进行授课计划编写，在实际授课中根据学生实际掌握程度可进行细微调整。审查意见教研室主任（签字）年月日系部主任（签字）年月日任课教师教学工作计划表 2017年 2 月 15日学 生 知 识 能 力 素 质 现 状 的 分 析这几个班级为 2016 级高职新生，学生在中学阶段开设过信息技术相关课程，但没有系统地学习，学生基础不扎实，大部分只能进行简单文字输入和上网娱乐，信息技术知识水平参差不齐。因当今工业机器人的众多编程语言中大多编程风格类似 C 语言，为了同学们...
