综合实践活动《丝网花——百合花的制作》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我的说课内容是“丝网花——百合花的制作”教学片断。下面我将紧紧围绕教什么？怎么教？为什么这样教？从五个方面展开我的说课。一、说教学背景丝网花最初是采用弃之可惜，留之无用的废旧尼龙丝网丝袜为原材料，经过巧妙构思，化腐朽为神奇。由于丝网花色彩鲜艳，造型丰富，花型逼真，因而富有独特的艺术表现力和感染力，丝网花制作简单，易于掌握，而且根据学生不同的感受可以任意变形，往往一种制作多种效果。通过丝网花卉制作学习可培养学生的艺术修养，提高学生的劳动技能，增强学生对环境的保护意识，是对花艺的升华。同时又孕育着我们中华民族勤俭节约的光荣传统和变废为宝的神奇智慧。二、说教材本课程是劳动技术综合实践课程，主要面向五六年级的同学而设计。本课内容是由制作--固定--整形三个步骤组合而成，教学时以拓展学生思维，培养学生探究精神，提高发明能力，促进个性发展为宗旨。紧密联系学生的认知经验，围绕认识花、探究花、创作花这一主题，提高学生探究知识的能力，进一步开拓学生视野。教学重点：劳动技术是一门综合实践性很强的课程，培养和提高学生的劳动技能必需通过实践创作。因此我把探索花瓣的制作和组合成花的方法作为本课教学重点。教学难点：要创作出形式多样的丝网花作品，不能一样一样地教，必需激发学生的主观能动性，主动探索、举一反三。因此我把创作出贴近于生活与自然的花卉艺术造型，表现自我个性的张扬力，作为本课教学难点。教学目标:新课程要求每一位学生不仅要形成积极主动的学习态度，而且使他们在获得基础知识、基本技能的同时，还要养成健康的审美情趣，为此，结合本课内容与学生情况，我设计了以下教学目标：认知目标：认识花卉的造型和丝网花的制作方法。能力目标：培养与发展学生的艺术想象力和创造力。树立正确的人生价值观。情感目标：感知、体验各类花的自然美和艺术美，培养亲近大自然、热爱生活的情感，增强学生环保意识，弘扬变废为宝的优良传统。三、说教法学法古希腊学者普里塔戈说过：头脑不是一个要被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把。教学有法，教无定法，只有方法恰当才能点燃学生智慧的火花。因此我采用了以下教法：情境创设法：借助多媒体音形色动的强大优势，及事先准备好的丝网花作品，进行直观对比，创设情境，有效调动学生创作欲望。启发引导法：引导拆分丝网花成品，了解花的形状、颜色、...
