XX 小学 2016 学年第一学期拓展性课程实施计划一、指导思想全面贯彻省市关于深化义务教育课程改革的有关文件精神，以学校“行进志远、务实求真”的核心办学宗旨为指导，以“平实发展，争创特色”为目标，努力挖掘学校原有特色课程的潜力，树立“以学校发展为本”、“以学生发展为本”的课程理念，构建多元化、系列化的学校自主拓展型课程体系，从而促进教师课程观念的转变、主体意识的深化；培养学生的自主意识和探究精神，全面实施以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。二、课程目标：（1）培养学生的自主意识，能根据各自的喜好选择学习内容； （2）培养学生的实践能力，能积极参与适合自己的健康有益的活动；（3）培养学生的创新欲望，在学习与日常生活和社会发展密切相关的、较为浅显的知识与技能的基础上，尝试自己动手操作，亲身体验，认识自然和社会； （4）激发学生热爱生活，关注社会，关心他人的情感；学会参与、合作，提高团结协作的能力。三、课程分类根据本校的特点，结合学生实际开发课程。本着以学生为本的课程理念，在课程的设置以及课程内容的选择和设计上，力求体现门类的多样性，趣味性和适应性。我校拓展型课程由限定拓展课程和自主拓展课程两部分组成。l、限定拓展课程：①专题教育：是学校依据国家要求设置专项教育内容的教学科目。如消防安全教育、环境与卫生教育、国防教育、法制教育、交通安全教育以及健康教育等。②综合实践活动：主要包括信息技术、劳动与技术、校园文化活动、自我服务与公益劳动、社会调查、社会服务、班队等活动。③阅读活动：由语文老师组织全班学生开展导读、阅读交流等活动；④书法：由指定的老师在班级集中教学。2、自主拓展课程：自主拓展课程是学生自主选择修习的课程。主要由基础型课程延伸的学科课程内容和满足学生个性发展需要的其他学习活动组成，是学校根据国家教育培养目标及本校的办学理念，为满足学生的兴趣爱好和个性特长发展需要，以学生为主体，整合各类社会资源共同开发的适合学校特点和条件的拓展型课程。四、整体规划、设置课程学校在综合考虑学校现有特色、学生实际需求、二期课改理念、落实德育需要的基础上，对于学校原有的自主拓展型课程进行了评定、筛选，以①传承地方特有的民族传统；②发展学校原有的特色活动；③发挥教师自身的兴趣特长为依归。整体设置了以“制作小巧手”“艺术小新星”“智慧小博士” “运动小健将”“ 生活小能手”...
