【部编】二上朱德的扁担-导学案

【部编】二上朱德的扁担-导学案课题朱德的扁担课型新授课本课讲述的是革命先辈朱德的故事，导学案以朗读为主开展教学，设计说明教学重点是通过多种方法识记生字，通过朗读课文体会朱德身上所展现的优秀品质，感悟革命先辈的艰苦奋斗精神，用来激励学生奋发向上，向革命先辈致敬。1.制作多媒体课件。（教师）学前准备2.预习课文，自学生字词。（学生）课时安排 2 课时教学过程第一课时1.会认 15 个生字；会写 8 个生字；掌握多音字“扁、担”。学习目标2.正确、流利、有感情地朗读课文；初步了解文章大意。学习重点 识字；朗读课文，了解文章内容。1.制作多媒体课件。（教师）学前准备2.预习课文，搜集关于朱德的资料。（学生）教学环节1 / 61.出示关于“扁一、激趣导入。（用时： 5 分钟）担”的绕口令，让学生来表演。2.引出新课，板书课题。1. 通 过 课 前 的预习，让同学们说说对朱德同志的了解。2.初读课文，提出预习要求：自由读文，用自己喜欢的方1. 学 生 说 说 自 己1.看拼音，写词语。biǎn dɑn（）tónɡ zhì（）duì wu（）hónɡjūn（）学生参与绕口令表演。并在有二、朗读式认读生字，搜集的资料，谈谈自己疑问的地方做上标的理解。课文，认记。2.自由读课文，自读 生 字 。3. 指 名 分 自 然 学生字。（用时 ： 段读文，及时检查同3.朗读比赛。15 分钟）学们的读书情况。4.我们举行一次朗读比赛，每组推选5名代表开火车读课文，看哪一组开得稳。2 / 61.思考问题：这三、把握篇课文主要写了一全文，整体 感 知 。件什么事？2.抓住关键词2.在老师的指导下分析朱德这个人物。1.学生积极思考，回答问题。2.填上合适的量词。一（）扁担一（）队伍一（）粮食一（）草鞋体（用时 ： 分析朱德的行为，10 分钟）会他身上的优秀品质。.出示生字，对四、巩固照笔顺练习书写。生字，指2. 交 流 识 记 生3.写出加点词的近义1. 交 流 生 字 识 记 词。（1）红军需要储备足．．够的粮食。（）（2）大家见了，越发敬爱朱德同志。（）．．方法。导 书 写 。 字的好方法。3.师范写，学生2.仔细观察老师（用描红、临写。范写，自己临写。时 :10 分4.展示个别作钟）业，点评。本节课，我突出了识字教学和朗读教学的重点，安排了大量时间指导学生识字、写字，教学反思 留出足够的时间带领学生随文认字，做到“字不离句，词不离句”，音、形、义相结合地识字解字。第二课时1.学习课文...