一年级语文上册《静夜思》教学实录一、导入孩子们，让我们一起来聆听这首乐曲，在这首优美的乐曲声中，让我们静下心来，跟随老师一起走入今天的课文《静夜思》。多媒体播放古琴名曲《高山流水》(古琴名曲《高山流水》古朴，清雅，让孩子们聆听这首曲子会让孩子们的心慢慢的沉静下来，同时也非常符合这首《静夜思》的题材。)板书：6《静夜思》，请大家一起来，齐读两遍课题。1.师：那么，请会背这首诗的同学请举手!背给大家听听。奥雅，你来背给大家听听!评价语：(你背的真流利!)2.孩子们，你们知道这首诗是谁写的吗?多媒体播放李白的图像，就是他——李白，我国唐朝诗人。师：李白可是唐代有名的大诗人哦，被人们称为“诗仙”。孩子们，你们还会背哪些诗?3.杨慧，你来背一首吧!评价语：你背得真好听!老师在请一位同学来试试!奥典，你也来背首试试看!第 1 页评价语：你背诗的样子很可爱!过渡：咱班孩子的肚子里装着很多诗啊，称你们小诗人一点儿也不过分。今天咱们这些小诗人要好好地学大诗人李白的《静夜思》。坐正，咱们要认真地学!请齐读这首诗。4.孩子们，这节课我们有三个目标：《1》.会认“静”、“夜”等 10 个生字宝宝。《2》.正确、流利地朗读古诗，并在诵读过程中体会古诗的意思。《3》.唤醒、激发学生学习古诗的兴趣。5.孩子们，你们有信心达到目标么?你的回答的声音真响亮，让我们开始吧!首先，让我们一起来认识一下本课的生字。二、认识会认字1.孩子们，这首诗里有 10 个生字宝宝，老师把它们请到了电脑上，我们一起来读一读。注意拼读的时候，一定要看清字形，读准字音，还要注意后鼻音和三拼音节的字。好，自由读开始。2.孩子们，你们能说一说，是怎样记住这些生字的吗?静茹说：换一换。评价语：你的小脑子转的真快!武爽说：加一加。评价语：你观察的真仔细!第 2 页刘志豪：记偏旁。评价语：你的方法真特别!3.孩子们，你们记生字的方法各种各样，下面我们来玩一个——“摘苹果”的小游戏，你能把藏在苹果宝宝后面的生字读清读准了呀，老师就把这个红红的大苹果送给你!冯雪莹你来读一读。评价语：你真聪明，这个大苹果就送给你。赵玉彪你来读一读。评价语：你的记忆力真强，这个大苹果就属于你了。4.哈哈，大苹果被你们被摘去了，老师想再考考你们，你们敢挑战么?同学们回答“敢”。——再出现 10 个不带拼音的生字，通过指名读，男女读，小组读，多种方式认读。(评价语：孩子们，你们真是个记生字宝宝能手!)5.现在呀，生字...
