教学目标知识目标：识记文化发展的实质，社会实践是文化创新的源泉、动力和基础，文化创新意义能力目标：能够通过列举事例说明社会实践对文化创新的作用，能够举例说明文化创新对推动社会实践和民族文化繁荣的作用
情感、态度、价值观目标：深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义，为我们伟大祖国的博大精深的民族文化而感到自豪
教学重、难点社会实践是文化创新的源泉和动力、文化创新的作用教学手段、方法多媒体课件、情景讨论法、课堂探究法、分析讲授法教材分析文化传承的过程就是文化发展的过程，而文化发展的实质则在于创新
文化传播与文化继续，无不内在地包含着文化创新的要求
本框主要阐述社会实践是文化创新的源泉、动力和基础；文化创新能够推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣;文化创造的主体和当代中国文化工作者的使命和责任
在逻辑上,是对第三、四课的文化的传播、继承内容的拓展和深化；同时也为下为第三单元打好了基础，有利于更好地了解博大精深、源源流长的中华文化，感受中华文化的魅力，更好地高擎中华文化的火炬，继往开来、与时俱进，达到发展中华文化的目的，因此本节课在全书中起到了承上启下的作用
教学过程教学环节一：结合实际、导入新课《爸爸去哪儿》开启了中国电视真人秀节目的时代，各种真人秀节目开始出现、占据荧屏
以明星老少搭配穷游欧洲为特色的《花儿与少年》，延续亲子热、大秀明星父子私生活的《爸爸回来了》，还有去年开播的《奔跑吧，兄弟》，一经播出，收视率节节走高，带领着全国观众进入火热奔跑季
这种没有脚本、彩排，采用纪实手法的录制方式，让人们耳目一新
然而遗憾的是，很多节目如一阵热风，刮过之后很快就冷却，寿命不长
一个重要的原因就是：跟风严重、缺乏创新，这是电视剧市场多年不治的顽疾，也是国内综艺节目的通病，急功近利的电视荧屏跟风并不能如愿换来长久的高收视率
所以，文化要有生命力、要长久，必须创新，那么文化创新源自何处，
