义务教育均衡发展目标责任书

**小学义务教育平衡发展目标责任书为确保创建国家义务教育发展基本平衡学校工作顺利推进，现结合我校实际，特制定平衡发展工作目标责任书。一、责任主体教导处、德育处、总务处、全体教师。二、责任目标学校通过实施“薄改计划”达到“学校布局合理化、基础设施标准化、师资配置平衡化、教育管理精细化、教学质量优质化”的目标，从而推进学校平衡、康健、持续发展，接受并通过市政府义务教育平衡发展评估验收。三、责任内容（一）目标责任制根据学校制定各部门职责，实行校内义务教育平衡发展目标责任制和问责制，将义务教育平衡发展工作目标完成情况纳入对学校各部门管理员年度工作绩效考核的严重内容。（二）坚决完成标准化建设任务1.成立组织机构。学校统筹规划，分工负责，逐年推进，完成学校平衡发展工作的各项任务。2.后勤保障到位。通过争取上级专项资金和学校自筹等措施，解决学校标准化建设所需资金，保证我校标准化建设工程进度。3.加大宣传力度。积极宣传市、县关于义务教育平衡发展的精神，转变教育观念，努力形成全校师生关心、支持义务教育平衡发展工作的优良氛围。4.义务教育平衡发展办学条件的九项指标中务必满足其中的七项标准，选择的七项标准中必须达标。1 / 6（三）教育教学质量1、规范办学行为。（1）规范招生行为。严格按照“划片招生，就近入学”的原则招收服务辖区内适龄儿童。（2）严格平行编班。合理配备各年级师资，确保学生接受公平的教育。尽量推行小班额教学。（3）规范课程设置。按照部颁要求，开齐课程、开足课时，认真开展综合实践活动课教学，安全教育，心理康健教育进课堂，强化体音美等学科教学。（4）减轻学生课业负担。严格执行省市教育行政部门关于中小学作息时间的规定，不以任何名义和方式违规补课，不加重学生课业负担，严格控制学生作业量，低年级学生不布置家庭作业。2、推进素质教育（1）德育效果突出。主题突出、措施有力、形式多样、活动丰盛、特色光鲜。认真开展校园文化建设，积极打造师生共享的精神家园。（2）课堂教学有用。通过教代会评价、学生或家长评教、课堂巡查和质量评价等手段对课堂实施有用监控；以常态课教学比武实践活动为平台，促进学生自主—合作—探究学习，转变教与学的方式，提高课堂教学效率，提高学生能力。（3）教学质量提高。加强教学环节的管理与考核，加强教学目标的跟踪考核，增强教师工作责任感，激发工作热情，提高教学质量。（4）体艺成绩显著。体艺常规教学得到...