课 题：欣赏-孩子们的画教学目标：1 通过学习使学生掌握欣赏美术作品的方法
2 运用学习的方法欣赏作品
3 培养学生创造性思维
教学重点：欣赏方法教学难点：思维发散教学过程：谈话导入同学们
从今天开始，你们就成为小学生了
在小学里你们将学习很多的知识，其中就有我们今天学习的美术
在美术课上老师将教你们如何观察事物，如何欣赏美的事物（作品），如何表现事物（创造作品），如何使用画笔、剪刀等美术工具，使你们运用学习到的美术知识，用你们的聪明才智和灵活的双手，来美化我们的生活
今天，老师首先教你们如何欣赏美术作品好吗
欣赏方法初读作品：观察作品画了些什么，了解作品表面所反映出的东西，如：画的是人、风景还是动物等等
再读作品：通过观察作品，回想、联想生活中自己的体验、经验等，寻找共鸣与差异
细读作品：观察分析、琢磨作者运用了那些技巧、技法、材料（纸张、画布、颜料……）精读作品：分析作者为什么要表现这些事物，与生活、时代背景相联系，对作者所表现出来的思想情感的判断，你自己是赞同还是反对，弄清自己欣赏、赞赏什么
反对、批评什么
评价作品：用自己的观点对作品的好与坏、成与败、是与非进行评说
范例引导欣赏作品：教材第一页《比高低》作者：杜蔼恒同学们
你们来看这幅画都画了些什么呀
画中画了一只长颈鹿、五只小猴子和椰子树
你们都说对了，你们观察的真仔细呀
（激发学生的学习兴趣，使他们明确自己是学习的主体，增长主体意识）
你们去过动物园吗
这么多的同学都去过，那你你们一定知道这些动物是什么样子，谁能给大家讲一讲，你看到的这些动物都是什么样子
（鼓励孩子们讲述自己的经历、体验和感受，注意让多数的孩子都有发言的机会，不要用肯定的评价，在他们没有说清楚的地方加以引导和启发）
你还发现小作者所表现的和你观察到的用什么不同
（注意引导学生的发散思维，适时给予心理上的激励）
你们在上学前，有很多的同学
