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人教版高二历史必修3单元练习:西方人文精神的起源及其发展

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人教版高二历史必修3单元练习:西方人文精神的起源及其发展_第3页
第二单元西方人文精神的起源及其发展一、选择题1.加尔文学说传播到欧洲许多地区,日内瓦成了宗教改革的一个重要的国际中心,被称为“新罗马”。加尔文的学说能够在西欧广泛传播,主要是因为()A.他宣传信仰得救,反对天主教的等级观念B.他否定封建主的特权C.他的先定论将上帝摆到了至高无上的地位D.他的学说符合当时新兴资产阶级的要求2.欧洲启蒙思想家大多认为:国家是“必不可少的恶”,是人们不得已而为之的一种强制工具。为此,他们都主张()A.推翻君主制,建立共和制 B.消灭私有制,实现社会平等C.建立有效机制,实现权力制衡 D.取消国家机构,实现公民自治3.伏尔泰在针对各种形式的镇压、狂热、偏执的“丑行”时说:“因为意见不同而迫害他人的人与怪物无异。”据此可知,伏尔泰意在强调()A.法律的权威 B.宗教信仰自由C.人人平等 D.人的思想自由4.有启蒙思想家曾说:“如果是同一个人,无论他是为贵族利益还是为人民利益,在运用这三种权力,也就是制定法律的权力、执行公众决定的权力和对个人事务审判的权力,那么就会终结所有的东西。”该思想旨在()A.避免专制独裁 B.实现人民主权C.遵守社会契约 D.建立法治社会5.康德说:“Sapere aude!……这就是启蒙运动的口号。”其中“Sapere aude”的含义可能是()A.“人类是天生社会性动物” B.“要有勇气运用你自己的理智”C.“我只要求凡人的幸福” D.“信仰上帝即可得救”6.瑞士史学家布克哈特说:“在中世纪,人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在共同的纱幕之下,处于睡眠和半睡眠状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的,透过它向外看,世界和历史都罩上一层奇怪的色彩。……在意大利,这层纱幕最先烟消云散。”材料中所说的“纱幕”指的是()A.人类封闭的世界 B .封建统治和教会神学世界观的束缚C.人文主义的思想 D.古典文化的神秘7.中国一位历史学家曾说:“我们不妨把文艺复兴运动看做是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。”因为这场运动()A.把人性从宗教的束缚中解放出来 B.教会权威遭到理性否定C.构建符合人民利益的契约 D.促进民主、自由思想的发展8.“他呼吁世俗权力,要求国家驾驭宗教;他谴责教士不同于俗人是欺人之谈;他力劝人们在《圣经》中找寻真谛。”他的主张()A.完全否定了提倡人性反对神性的主张 B.逐渐破除教会神权对世俗领域的禁锢C.极大阻碍时人获得灵魂救赎的自...

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