人类的居住地——聚落（一、二、三）教案示例●教学目标知识目标1.知道乡村聚落和城市聚落是人类各种形式聚居地的总称。2.举例说出聚落与自然环境的关系。3.懂得保护世界文化遗产的意义。能力目标运用图片描述城市景观和乡村景观的差别，以及各地民居建筑的差异，培养学生联系实际分析问题的能力和解决问题的能力。德育目标通过本节教学，使学生认识保护传统聚落的重要意义，培养学生保护和珍惜传统聚落的意识，并把这种责任和义务变成自己的自觉行动。●教学重点1.乡村聚落和城市聚落。2.聚落的发展与保护。●教学难点聚落与环境的关系。●教学方法启发、讨论、比较为主的教学方法。●教具准备1.投影仪及有关景观图片。2.绘制有关投影片。●课时安排一课时●教学过程［导入新课］方法 1创设情境，利用介绍乡村景观和城市景观的录像或图片导入。方法 2人类为了生存和发展，必须建立居住、生活、休息和进行各种社会活动的以及进行劳动生产的场所。这就是：板书第三节人类的居住地——聚落［讲授新课］板书一、乡村和城市1.提问：什么叫聚落？聚落可分为哪两大类？2.阅读：指导学生阅读课文的第 1 自然段，找出答案，使学生知道聚落的概念及其类型。板书1.聚落的概念及类型3.提问：（1）居住在乡村与城市不同类型聚落的居民所从事的生产活动有何不同？（2）乡村聚落按聚落中的居民所从事的生产活动又可分为哪几种类型？4.阅读：指导学生阅读课文的第 2 自然段，找出答案，使学生认识聚落既是人们居住的地方，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所，而且聚住在乡村和城市这两个不同聚落的人们所从事的生产活动不同。5.读图投影展示课本 P78 图 4.16“人们居住在不同的聚落里”和 P79 图 4.17“乡村与城市的景观差异”，让学生观察图片并结合自己的了解，以学习小组讨论说明乡村景观和城市景观的主要差异。6.启发：教师可先启发学生从房屋的密集程度、高度，道路修筑情况、商店、学校、医院等的多少，有无农田、果园、鱼塘等方面对比，说明乡村景观与城市景观的主要差异。7.讨论：组织学生仔细观察城乡景观图片，结合教师的提示及自己对城乡的了解进行讨论，比较城乡景观的主要差异。8.比较：在学生口头讨论的基础上，投影展示下表，引导学生比较填写乡村与城市的景观差异。房屋密集度乡村稀疏高度矮道路修筑情况稀疏商店的多少少学校的多少少医院的多少少有无农田有无果园有无鱼塘其他差异人口稀疏自然景观改变的大小小有有有城市密集高...
