闪烁的小星星一．教学目标：1.学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。2 懂得并正确演唱结束句。3.学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；正确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。4.初步认识简谱音符二．重点难点表演歌曲，初步掌握简谱音符结束句概念的理解 ；简谱音符的学习三．教学过程活动 1【导入】导入组织课堂师：请同学们全体起立（播放虫儿飞音乐，带学生律动）请坐~欢迎同学们进入美丽的夜晚，可爱的虫儿带来了一则谜语~老师想了半天也想不出来，请同学们帮老师想想谜底是什么，好吗？生：好！师：“点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清！”生：星星师：同学们真的好聪明哦，那么咱们今天就一起走进星星的音乐世界，认识一下这位新朋友名叫《闪烁的小星星》（揭题）活动 2【活动】 进入新课，聆听歌曲，讲解结束句概念进入新课，聆听歌曲，讲解结束句概念师：小星星不仅跟同学们一起玩耍——还带来了它的好朋友——请同学们看视频（表演，展示道具 太阳，乌鸦。生：太阳和乌鸦！师：太棒了，小星星带来了太阳和乌鸦，可是他们都找不到自己的家了，请小朋友们仔细听听音乐——黑板上有几个空位，看看分别都是他们三个谁的家（第二次聆听多媒体）生：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星！师：看来同学们真是太厉害了！这两个句子一个出现在歌曲的开关，一个出现在歌曲的结尾。出现在结尾的一句，就叫做歌曲的结束句，跟老师一起读一次：结束句。生：结束句师：那老师请同学们来猜一猜，什么叫歌曲的结束句？生：歌曲的最后一句师：好棒! 歌曲的最后一句叫做结束句，白板上第一段老师用了白色的笔，第二段是玫色笔，结束句是桃红笔，就说明，咱们要先唱什么再唱什么呢？生：先唱白色，再唱玫色，最后唱桃红色！活动 3【活动】演唱歌曲三：演唱歌曲师：最最棒了！那咱们就一起来演唱一遍这首歌好吗？老师有个小小的要求，跟着歌词只做嘴型，不出声音！老师看哪个同学跟唱得最最好。生：默唱对嘴型师：小星星住在遥远的夜空，只有在夜深人静的时候，才出来陪着大家一起进入梦乡——轻轻的演唱一遍，可不要吵醒小星星哟！生：听伴奏齐唱第二遍师：我们应该带着什么们的心情去唱呢？生：愉快的心情！师：对！小星星住在高高的天空上，演唱的时候像小星星一样，挂的高高的，抬抬你们的小脸——带上微笑，用快乐的心情来演唱一次生：听伴奏齐唱第三遍活动 4【活动...
